如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．

(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，此時溫度如圖所示，讀數(shù)方法正確的是_____(選填“A”、“B”或“C”)，示數(shù)為__________℃，該物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”)．

(2)實驗時若溫度計的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏________．

答案：
解析：

　　(1)B　48　晶體

　　(2)大


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江南區(qū)二模）如圖所示，是“探究平面鏡成像特點”的情景，豎直透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以 A 蠟燭為成像的物體．
（ l ）為了便于觀察，該實驗最好在
較暗
較暗
（選填“較亮”或“較暗”）環(huán)境中進行，此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻方便
確定像的位置
確定像的位置
．
（ 2 ）點燃 A 蠟燭，小心移動 B 蠟燭，直到與 A 蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
相等
相等
；進一步觀察 A、B 兩蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是探究“斜面的機械效率”的實驗裝置，下表是該組同學記錄的部分實驗數(shù)據(jù)．
次數(shù) 傾斜程度 物重G/N 高度h/m 拉力F/N 斜面長S/m W有/J W總/J 機械效率
1 較緩 10 0.1 3 1 1 3 33%
2 較陡 10 0.2 4 1
3 最陡 10 0.3 5 1 3 3 60%
（1）請在上表中空格處填充3個正確數(shù)據(jù)：W有=
2
2
J，W總=
4
4
J，η=
50%
50%
；
（2）要測量斜面的機械效率，除了長木板和木塊外，還需要的主要測量工具是
彈簧測力計
彈簧測力計
和
刻度尺
刻度尺
；
（3）在試驗過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊，使其做
勻速直線
勻速直線
運動；
（4）分析上表中的數(shù)據(jù)得出：當斜面越陡時，越
費力
費力
（選填“費力”、“省力”）；
（5）分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出：當斜面
最陡
最陡
時，斜面的機械效率最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．現(xiàn)有厚度為0.2cm和6cm的平面鏡各一塊，厚度為0.3cm和5cm的透明玻璃板各一塊，應(yīng)該選擇厚度為
0.3cm
0.3cm
做實驗；實驗時要求蠟燭A和B要完全一樣，這是為了比較像與
物
物
的大�。稽c燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，小明同學在桌面上無論怎樣移動蠟燭B，蠟燭B都無法與蠟燭A的像完全重合，你認為造成這一現(xiàn)象的原因可能是
透明玻璃板沒豎直放在水平桌面上
透明玻璃板沒豎直放在水平桌面上
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是探究“浮力的大小等于什么”的實驗裝置及實驗過程：
（1）比較甲、丙可以求出
物塊A受到的浮力大小
物塊A受到的浮力大小
；
（2）比較乙、丁可以求出
物塊A排開的液體的重力
物塊A排開的液體的重力
；
（3）比較（1）、（2）的結(jié)果可以得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于被物體排開的液體所受的
重力
重力
，這就是著名的
阿基米德
阿基米德
原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖．
（1）實驗所需要的器材除了點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏以外，還必須要得器材是
刻度尺（或光具座）
刻度尺（或光具座）
．
（2）實驗前，要使燭焰和光屏的中心位于
凸透鏡的主光軸
凸透鏡的主光軸
上．實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情況，此時應(yīng)該將
蠟燭
蠟燭
向
下
下
調(diào)整．
（3）小明移動光屏至光屏上顯示清晰的像，為了研究某種缺陷眼睛晶狀體的成像情況，他又將凸透鏡換成了不同焦距的另一凸透鏡，此時光屏上的像變模糊了，當他把光屏向左移動時，光屏上的像變清晰了．小明研究的是
近視
近視
（“近視”或“遠視”）眼的晶狀體成像情況，可以用
凹透鏡
凹透鏡
（“凸透鏡”或“凹透鏡”）進行矯正，這種眼睛晶狀體的焦距比正常人的要
短
短
．
（4）曉華為研究物體通過凸透鏡成倒立、等大實像的規(guī)律，要多測量幾次成倒立、等大實像時的物距與像距．而她固定好透鏡，改變燭焰和光屏位置時，發(fā)現(xiàn)成這樣像的物體和光屏位置是唯一的，為能多次測量，她應(yīng)該
改用焦距不同的凸透鏡，再做幾組實驗
改用焦距不同的凸透鏡，再做幾組實驗
．
這樣的多次測量，能避免偶然因素的影響，便于找到規(guī)律的一般性，在你所經(jīng)歷的探究實驗中還有很多，試舉一例
研究光的反射規(guī)律時，改變?nèi)肷涔饩�方向，多測幾組數(shù)據(jù)
研究光的反射規(guī)律時，改變?nèi)肷涔饩�方向，多測幾組數(shù)據(jù)
．

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