【題目】小明在醫(yī)院看到一種輸液警報(bào)器（如圖甲），當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí)，電鈴發(fā)聲，報(bào)警器內(nèi)部有一可變電阻，當(dāng)輸液管內(nèi)有液體時(shí)，電阻大，無(wú)液體時(shí)，電阻小，電路如圖乙所示，則當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)報(bào)警器工作時(shí)，分析正確的是（ ）
A.輸完藥液時(shí)，電流表示數(shù)變小
B.輸完藥液時(shí)，電壓表示數(shù)變小
C.輸完藥液時(shí)，電鈴響的原因是其兩端電壓變大，電鈴正常工作
D.未輸完藥液時(shí)，電鈴不響是因?yàn)闆](méi)有電流通過(guò)

【答案】C
【解析】解：由題意知，當(dāng)輸完藥液時(shí)，警報(bào)器內(nèi)的電阻較小，未輸完藥液時(shí)，警報(bào)器內(nèi)的電阻較大； A、由I= 可知，當(dāng)輸完藥液時(shí)，警報(bào)器內(nèi)的電阻較小，電路中的電流較大，電流表的示數(shù)變大，故A錯(cuò)誤；
B、由A知，輸完藥液時(shí)，電路中的電流變大，所以電鈴兩端的電壓變大，故B錯(cuò)誤；
C、輸完藥液時(shí)，電鈴兩端的電壓變大，所以電鈴可以正常工作而發(fā)聲，故C正確；
D、未輸完藥液時(shí)，電阻較大，電流較小，電鈴不響，并不是因?yàn)闆](méi)有電流，而是因?yàn)殡娏鬏^小造成，故D錯(cuò)誤．
故選C．
輸液管內(nèi)有液體時(shí)，電阻大，無(wú)液體時(shí)電阻小，根據(jù)歐姆定律判斷電路中的電流大小和電鈴兩端的電壓示數(shù)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】半導(dǎo)體材料簡(jiǎn)介
自然界的物質(zhì)按導(dǎo)電能力大小可分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體三大類．按化學(xué)組成進(jìn)行分類，可將半導(dǎo)體材料分為元素半導(dǎo)體、無(wú)機(jī)化合物半導(dǎo)體、有機(jī)化合物半導(dǎo)體和非晶態(tài)與液態(tài)半導(dǎo)體．不同材料制成的半導(dǎo)體元器件具有不同的物理特性，例如某些元素的氰化物是制做熱敏電阻的主要材料，而某些元素的化合物是制做溫差電阻的重要材料．在單質(zhì)中，鍺（Ge）和硅（Si）的應(yīng)用最為廣泛，是制做晶體二極管和晶體三極管的主要材料．
晶體二極管最普遍的功能就是只允許電流由單一方向通過(guò)．當(dāng)二極管兩端外加正向電壓時(shí)，如果正向電壓很小，正向電流也幾乎為零，當(dāng)正向電壓大于某個(gè)值以后，二極管正向?qū)�，電流隨電壓增大而迅速上升．當(dāng)二極管兩端外加反向電壓不超過(guò)一定范圍時(shí)，通過(guò)二極管的電流幾乎為零，二極管處于截止?fàn)顟B(tài)．外加反向電壓超過(guò)某一數(shù)值時(shí)，反向電流會(huì)突然增大，這種現(xiàn)象稱為電擊穿．因而使用時(shí)應(yīng)避免二極管外加的反向電壓過(guò)高．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）下列對(duì)半導(dǎo)體材料及其應(yīng)用，敘述中正確的是
A.半導(dǎo)體材料只可能是單質(zhì)
B.半導(dǎo)體材料不可能是有機(jī)物
C.半導(dǎo)體材料不可能是無(wú)機(jī)物
D.半導(dǎo)體材料制成的元件具有特殊的物理特性
（2）如圖所示，為一個(gè)晶體二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線（二極管的伏安特性曲線）．以下判斷中正確的是

A.當(dāng)二極管兩端的正向電壓為0.2V時(shí)，二極管處于導(dǎo)通狀態(tài)
B.當(dāng)二極管兩端的正向電壓為0.8V時(shí)，二極管處于導(dǎo)通狀態(tài)
C.當(dāng)二極管兩端的反向電壓為10V時(shí)，二極管處于截止?fàn)顟B(tài)
D.當(dāng)二極管兩端的反向電壓為50V時(shí)，二極管將會(huì)被擊穿．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在同一水平桌面上分別以三種方式用彈簧測(cè)力計(jì)拉物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物塊各側(cè)面粗糙程度相同，彈簧測(cè)力計(jì)的三次示數(shù)分別為F1、F2、F3 ， 則有F1F2F3 ． （選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變化時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之改變，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們?cè)谝颜{(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對(duì)杠桿的作用力定為阻力F2，在支點(diǎn)另一側(cè)通過(guò)懸掛鉤碼施加動(dòng)力F1，調(diào)節(jié)動(dòng)力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______________的數(shù)據(jù)中動(dòng)力F1與阻力臂L2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂相同，動(dòng)力的大小與阻力臂成正比。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在研究動(dòng)力的大小與_______的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：___________________________。

（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：

（a）分析比較1 與4 ，2 與5 ，3 與6 的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:___________________；

（b）分析比較1，2 ，3 或4 ，5，6 中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到___________________，動(dòng)力越大。

（4）為了使探究目的更全面，該小組要進(jìn)一步得出動(dòng)力大小與阻力的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)诒砣牡诙�、三、五列填入擬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以達(dá)到研究目的____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺(tái)、____、鉤碼、細(xì)線（或彈簧夾）和帶刻度的均勻杠桿，某同學(xué)先把該均勻杠桿的____支在支架上，這樣做的目的是為了_________________；該同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的左端翹起，他可以通過(guò)調(diào)節(jié)右端的平衡螺母向___移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是________________。

（2）如圖所示，在杠桿一端的B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，杠桿水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為Fa，若在B點(diǎn)斜向上拉杠桿平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為Fb，則Fa____Fb（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

（3）實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的數(shù)值，這么做的目的是_________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究彈簧的性質(zhì)，我們?cè)谪Q直懸掛的彈簧下加掛鉤碼（如圖a），同時(shí)記錄彈簧總長(zhǎng)度L與鉤碼質(zhì)量m，所得數(shù)據(jù)記錄在表一中。已知彈簧原長(zhǎng)L0=6.0cm，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)，不計(jì)彈簧所受的重力。（g取10N/kg）

表一：

（1）請(qǐng)根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)，將表二填寫(xiě)完整_________。

表二：

（2）請(qǐng)?jiān)趫Db坐標(biāo)系中描點(diǎn)作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量Δx的關(guān)系圖像_________。

（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論就是彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理。只有規(guī)范使用彈簧測(cè)力計(jì)，才能準(zhǔn)確測(cè)量力的大小。請(qǐng)寫(xiě)出一條正確使用彈簧測(cè)力計(jì)的操作要求：_____________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，自然界中紅、綠、藍(lán)三種色光，是無(wú)法用其他色光混合而成，所以人們稱這三種色光為光的“三原色”，將光的三原色通過(guò)各種不同的組合，可獲得各種不同的色光，彩色電視的圖象呈現(xiàn)出的五彩繽紛畫(huà)面，就是由紅、綠、藍(lán)“三原色”混合而成的，紅、綠、藍(lán)三種色光混合情況如圖所示，由此可知：

（1）光的“三原色”是________；

（2）黃色光可以由________兩種色光混合而成；

（3）白色光可以由________三種色光混合而成．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明大氣壓存在的是(　　)

A. 用抽氣筒從b管向外抽氣，瓶?jī)?nèi)氣球會(huì)膨大起來(lái)

B. 用手指蓋住上孔，水就停止流出，手指一松開(kāi)，水又從下孔流出

C. 將帶有玻璃管的空試管加熱后，倒插入水中，水會(huì)進(jìn)入試管

D. 往容器中注入水，水靜止時(shí)，容器各部分中的水面保持相平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究物質(zhì)的某種屬性，小明子找來(lái)大小不同的實(shí)心鋁塊來(lái)做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得到如下圖數(shù)據(jù)：

（）實(shí)心鋁塊的密度為__________．

（）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖中以體積為橫坐標(biāo)，質(zhì)量為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)系中描點(diǎn)，并連線________．

（）將一個(gè)實(shí)心鋁塊壓成小薄餅后，它的質(zhì)量將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

A．薄餅面積大 B．鋁塊中的鋁沒(méi)多也沒(méi)少

C．薄餅質(zhì)量更分散 D．壓扁時(shí)會(huì)損失質(zhì)量

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