9.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的數(shù)字是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”) 
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是:v=$\frac{s}{t}$,需要用到的測(cè)量工具有刻度尺 和秒表.
(2)在小車能下滑的情況下,使用的斜面的坡度較小,(選填“較小”或“較大”)其目的是:便于測(cè)量時(shí)間.
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度.VAC 偏大(填“大”或“小”);可以看出小車在做變速(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng).
(4)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過(guò)下半段路程的平均速度vAB=0.3m/s.

分析 (1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運(yùn)動(dòng)求速度,又能用于變速直線運(yùn)動(dòng)求平均速度.
(2)若要計(jì)時(shí)方便,應(yīng)使所用的時(shí)間長(zhǎng)些.
(3)如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),計(jì)時(shí)過(guò)晚,使所計(jì)時(shí)間偏。
勻速直線運(yùn)動(dòng)是指在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)相同的路程(或通過(guò)相同的路程所用的時(shí)間相同);否則是變速直線運(yùn)動(dòng);
(4)圖中AB和BC的路程相同,時(shí)間不同,根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$可知速度.

解答 解:
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運(yùn)動(dòng)越快,過(guò)某點(diǎn)的時(shí)間會(huì)越短,計(jì)時(shí)會(huì)越困難,所以為使計(jì)時(shí)方便,斜面坡度應(yīng)較;
(3)計(jì)時(shí)晚,所計(jì)時(shí)間偏小,用公式v=$\frac{s}{t}$算出的速度偏大;
由圖可以看出,小車通過(guò)上半段和下半段所用的時(shí)間不同,所以小車做的是變速直線運(yùn)動(dòng).
(4)觀察圖可知,AB和BC的路程相同,上半程運(yùn)動(dòng)時(shí)間為3秒,下半程運(yùn)動(dòng)時(shí)間為2s,由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知,小車通過(guò)下半段路程的平均速度vBc=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{0.6m}{2s}$=0.3m/s.
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;刻度尺;鐘表;(2)較小;便于測(cè)量時(shí)間;(4)大;變速;(5)0.3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材的作用等問(wèn)題;“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn),一定學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$算出平均速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車從帶刻度的斜面頂端由靜止開(kāi)始下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)B、C、D三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”),則:
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較小(選填“大”或“小”);
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:小車在BD段的平均速度υBD=16cm/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了D點(diǎn)一段距離后才進(jìn)行D點(diǎn)的計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)BD段的平均速度偏。ㄟx填“大”或“小”).

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19.分別寫(xiě)出下列圖象所表示的物理意義:

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17.如圖所示,在“研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下來(lái)(mA=mB<mC,hA>hB=hC),推動(dòng)相同的紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.

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(2)從圖中可以看出,A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí),C球的動(dòng)能最大;
(3)如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⒆鲃蛩僦本運(yùn)動(dòng),紙盒將作、勻速直線運(yùn)動(dòng);
(4)在研究這一問(wèn)題時(shí),a圖和b圖是用來(lái)研究動(dòng)能與速度有關(guān)的;在這里用到了研究物理問(wèn)題的常用方法是控制變量法.

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(1)求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p
(2)若將體積都為0.02米3的甲乙兩個(gè)實(shí)心小球(ρ=0.5×103千克/米3,ρ=1×103千克/米3),先后慢慢地放入該容器中的水里,當(dāng)小球靜止時(shí),容器對(duì)地面的壓強(qiáng)是否相等?若相等,請(qǐng)計(jì)算出該壓強(qiáng)的大;若不相等,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.

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C.氣體分子在不停地運(yùn)動(dòng)D.溫度越高,氣體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈

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