【題目】如圖所示，置于水平桌面上的A、B兩輕質(zhì)容器，底面積相等，注入同種液體，并且液面高度相同。則液體對(duì)A容器底部的壓力______液體對(duì)B容器底部的壓力；液體對(duì)A容器底部的壓強(qiáng)_____A 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)(均選填“大于”、“小于”或“等于”)。

【答案】等于 大于

【解析】

根據(jù)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式p=ρgh可知同種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系，根據(jù)固體壓強(qiáng)公式可知液體對(duì)容器底部的壓力關(guān)系；根據(jù)壓強(qiáng)的公式分析B容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)，分析AB容器中液體的體積大小關(guān)系，根據(jù)G=mg=ρVg分析重力大小關(guān)系，根據(jù)壓強(qiáng)的公式分析A容器和B容器對(duì)地面的壓強(qiáng)大小關(guān)系，比較液體對(duì)A容器底部的壓強(qiáng)和A容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小關(guān)系。

（1）由題意可知，兩容器的底面積相等，同種液體的液面高度相同，根據(jù)p=ρgh可知，液體對(duì)A容器底部的壓強(qiáng)和液體對(duì)B容器底部的壓強(qiáng)相等；由F=pS可知，液體對(duì)A容器底部的壓力等于液體對(duì)B容器底部的壓力；

（2）根據(jù)圖示，同種液體的液面高度相同，由p=ρgh可知，液體對(duì)容器A、B的底部的壓強(qiáng)相等，即pA=pB，容器放在水平桌面上，且輕質(zhì)容器的重力可忽略，由圖可知，B容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)：，A、B容器中裝有同種液體，A容器中液體的體積小于B容器中液體的體積，由G=mg=ρVg可得，GA＜GB，容器放在水平桌面上，且輕質(zhì)容器的重力可忽略，SA=SB，由可得pA′＜pB′，由上可得：pA′＜pA。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動(dòng)，它們的圖象如圖所示。求：

（1）0～4s內(nèi)甲的平均速度為多少？

（2）0～2s內(nèi)乙的平均速度為多少？

（3）4s時(shí)甲、乙兩物體的速度是不是相等？（用數(shù)字加文字說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)石塊的質(zhì)量時(shí)，砝碼應(yīng)放置在_____盤(pán)（選填“左”或“右”），若加減砝碼天平仍不平衡，則應(yīng)該調(diào)節(jié)_____使天平平衡。天平平衡時(shí)，砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示。用量筒量出石塊的體積如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是____克，密度是_____千克/米3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有液體甲和乙，液面相平。已知甲、乙液體的質(zhì)量相等。下列各項(xiàng)有可能使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)相等的是

A. 分別倒入相同體積的液體甲、乙。

B. 分別倒入相同質(zhì)量的液體甲、乙。

C. 分別抽出相同體積的液體甲、乙。

D. 分別抽出相同質(zhì)量的液體甲、乙。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察________來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖________和________所示實(shí)驗(yàn)．

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)．你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們“綠色出行”的首選工具，越來(lái)越多的年輕人喜歡自行車運(yùn)動(dòng)。質(zhì)量為40kg小明為了響應(yīng)號(hào)召，每天都堅(jiān)持騎自行車上學(xué)。自行車的相關(guān)數(shù)據(jù)如表。g取10N/kg，試求：

自行車凈重

200N

單輪與地面接觸的面積

50cm2

輪胎承受的最大氣壓

2.0×l05Pa

車輪直徑

0.61m

勻速行駛過(guò)程中的總阻力

總重力的0.05倍

（1）勻速行駛時(shí)，小明對(duì)自行車的動(dòng)力為多大？

（2）小明行駛過(guò)程中，車輪對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？

（3）小明騎行過(guò)程中能載的貨物最多是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體分別放置在水平地面上，它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，大小均為p 。甲的質(zhì)量為5千克，邊長(zhǎng)為0.1米。乙的邊長(zhǎng)為0.05米。求：

（1）甲的密度ρ甲____。

（2）甲對(duì)地面的壓力F甲和壓強(qiáng)p ____。

（3）若將甲、乙中的一個(gè)物體疊放到另一個(gè)物體上表面的中央后，兩物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為p′，則跟原先甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p相比，小華同學(xué)在下表中提出了三種不同的設(shè)想。

（a）請(qǐng)你判斷，設(shè)想Ⅰ是_______的，設(shè)想Ⅱ是_____的，設(shè)想Ⅲ是_____的。（均選填“可能”或“不可能”）

（b）請(qǐng)選擇一個(gè)可能的設(shè)想，計(jì)算出相應(yīng)的壓強(qiáng)p′____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诿襟w上常�？梢钥吹健皟傻剀嚦�1小時(shí)”之類的說(shuō)法，學(xué)了物理之后你認(rèn)為這樣的說(shuō)法對(duì)嗎？_____�！吧裰凼�(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施成功對(duì)接后，“神舟十號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng)，則航天員選擇的參照物是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩盞相同的電燈在閉合開(kāi)關(guān)后都能發(fā)光。過(guò)了一會(huì)兒，兩盞電燈突然同時(shí)都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱恪Ｈ绻娐分兄挥幸惶幑收�，則故障可能是 ( )

A. 電燈L1斷路 B. 電燈L2斷路

C. 電燈L1短路 D. 電燈L2短路

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