小明同學(xué)利用小桌、砝碼、泡沫塑料,探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:
(1)壓力的作用效果的大小是通過比較
泡沫塑料的形變程度
泡沫塑料的形變程度
來確定的.
(2)觀察三個實驗,比較乙圖和
圖所示實驗,說明:受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)由乙圖和丙圖所示實驗現(xiàn)象可得出實驗結(jié)論:
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
分析:(1)力可以使物體發(fā)生形變,物體的形變量越大,力的作用效果越明顯,可以根據(jù)物體形變程度大小判斷力的作用效果大�。�
(2)探究力的作用效果與受力的關(guān)系,應(yīng)控制受力面積相同而壓力不同,分析圖示實驗,找出符合要求的實驗序號.
(3)根據(jù)控制變量法的要求分析圖乙和圖丙所示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
解答:解:(1)壓力作用效果的大小可以通過泡沫塑料的形變程度來確定,泡沫塑料的形變程度越大,力的作用效果越明顯.
(2)由圖甲和乙圖所示實驗可知,受力面積相同而壓力不同,壓力越大,壓力作用效果越明顯,由此可知:受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)由乙圖和丙圖所示實驗可知,壓力大小相等而受力面積不同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯,由此可知:壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
故答案為:(1)泡沫塑料的形變程度;(2)甲;(3)壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
點評:本題考查了實驗現(xiàn)象分析,本實驗應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法與控制變量法,應(yīng)用控制變量法分析圖示情景即可正確解題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)利用小桌、砝碼、細(xì)沙等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.

(1)實驗中小明是通過觀察
沙子的凹陷程度
沙子的凹陷程度
來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是
在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖
乙丙
乙丙
所示實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)利用小桌、砝碼、細(xì)沙等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.

(1)實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是______.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖______所示實驗.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)利用小桌、砝碼、細(xì)沙等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.

(1)實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是______.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖______所示實驗.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市沂南縣八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學(xué)利用小桌、砝碼、細(xì)沙等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.

(1)實驗中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的.
(2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是______.
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖______所示實驗.

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