【題目】如圖所示，是女排運動員打排球攔網(wǎng)時的場景．請你從力學角度提出一個問題并回答：

問題：？
回答： ．

【答案】排球被擋回來；力可以改變物體的運動狀態(tài)
【解析】體育運動項目中關于物理的知識很多，選擇一兩個作答就可以了。
【考點精析】利用力的作用效果和力的作用相互性對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果；只有一個物體不能產(chǎn)生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產(chǎn)生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產(chǎn)生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產(chǎn)生力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在“探究平面鏡成像特點”時，選取兩段相同的蠟燭甲和乙，點燃玻璃板前的蠟燭甲，并移動玻璃板后的蠟燭乙，使它與蠟燭甲在玻璃板里的像重合，如圖所示．以下說法錯誤的是

A. 平面鏡成像過程中，遵循光的反射定律

B. 為了使像更清晰，應在較亮的環(huán)境中進行

C. 將蠟燭向玻璃板靠近，所成的像大小不變

D. 在乙處放置光屏，不能承接到蠟燭甲的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲音________(填“能”或“不能”)傳遞能量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為同種材料制成的實心圓柱體A和B放在水平地面上，它們的高度之比為2：1，底面積之比為1：2，則它們的質量mA：mB和對地面的壓強pA：pB分別為（　�。�

A.mA：mB=2：1，pA：pB=2：1
B.mA：mB=1：1，pA：pB=2：1
C.mA：mB=1：1，pA：pB=1：1
D.mA：mB=2：1，pA：pB=1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】動車進站時，為了避免乘客被“吸”向動車而造成人身傷害事故，站臺上都標有“安全黃線”，乘客必須站在安全黃線以內，是因為動車進站時車廂附近

A. 氣流速度大，壓強小 B. 氣流速度大，壓強大

C. 氣流速度小，壓強小 D. 氣流速度小，壓強大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖。

(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用________圖做的實驗，實驗2是用________圖做的實驗。

(2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率________。

(3)比較實驗1和實驗3可得結論：使用同一滑輪組，______________________可以提高滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為保護河流和湖泊寶貴的水資源，我國專門建立地方“河長”負責進行管理。在一些嚴重缺水的地域，人們會收集露水使用。下列物態(tài)變化與露水的形態(tài)相同的是(　　)

A. 打在枝頭的霜 B. 屋檐下結的冰凌

C. 山間的云霧 D. 消融的冰雪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】連通器廣泛應用在日常生活、生產(chǎn)中，下列各圖中不是利用連通器原理的是( )
A.茶壺

B.鍋爐水位計

C.下水管回水彎

D.攔河大壩

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究。
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是(選填字母）。

A.減少摩擦力對實驗結果的影響；
B.小卡片是比較容易獲取的才料；
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡；
D.小卡片容易扭轉

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同步練習冊答案