12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．大象的語(yǔ)言聲音對(duì)人類來(lái)說(shuō)是一種超聲波
B．在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀可有效減弱噪聲
C．人們根據(jù)音色來(lái)辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音
D．禮花爆炸時(shí)發(fā)出的聲音是由爆炸而產(chǎn)生的，與振動(dòng)無(wú)關(guān)

分析 （1）人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍在20～20000Hz，低于20Hz的為次聲波，高于20000Hz的為超聲波，大象可以通過(guò)次聲波進(jìn)行交流；
（2）噪聲檢測(cè)裝置可以測(cè)定噪聲的等級(jí)，但不能減弱噪聲；
（3）不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同；
（4）一切聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．

解答 解：A、大象可以通過(guò)低于20Hz的聲波進(jìn)行交流，對(duì)人類來(lái)說(shuō)這是一種次聲波，故A錯(cuò)誤；
B、在街頭設(shè)置噪聲檢測(cè)儀可以檢測(cè)噪聲的大小，但不能有效減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；
C、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，人們可以根據(jù)音色來(lái)辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，故C正確；
D、一切聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，禮花爆炸時(shí)發(fā)出的聲音也是由振動(dòng)產(chǎn)生的，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了次聲波的應(yīng)用、噪聲的檢測(cè)與防治、音色的應(yīng)用、聲音的產(chǎn)生等，屬聲學(xué)綜合題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）如圖1所示，O為乒乓球的重心，請(qǐng)?jiān)趫D中作出乒乓球豎直上升過(guò)程中的受力示意圖．（乒乓球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受空氣阻力f的作用，不計(jì)空氣的浮力）
（2）標(biāo)出圖2中括號(hào)內(nèi)通電螺線管的磁極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．（1）已知流過(guò)一只電阻為200Ω的燈泡的電流是0.2A，如果在燈泡兩端再并聯(lián)一個(gè)電阻為120Ω的電烙鐵，并聯(lián)電路的總電流為0.5A．
（2）有一水泵，它的電動(dòng)機(jī)功率為5kW，能在2h內(nèi)從7.5m深的地方抽出200m3的水，這臺(tái)水泵的效率是41.7%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲為一款有高、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗．其電路原理如圖乙所示．R1、R2為電熱絲，其額定電壓均為220V．電路的工作原理是：當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電熨斗處于低溫檔；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電熨斗處于高溫檔．正常工作時(shí)高溫?fù)醯碾姽β蕿?540W．（電源電壓保持不變，不計(jì)電熱絲電阻隨溫度的變化）
（1）電熨斗正常工作時(shí)，在高溫檔狀態(tài)下電路中的總電流是多大？
（2）若電熱絲R2的電阻為44Ω，則電熱絲R1的電阻為多少？
（3）若電熱絲R2燒毀了，要使電路恢復(fù)正常工作，小聰設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)方案；（保證：高檔、抵擋功率不變）．小聰方案：用兩根都是“220V 550W”的電熱絲并聯(lián)代替R2．
請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算和分析，對(duì)小聰?shù)姆桨缸鞒鲈u(píng)價(jià)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．2015年某市體育中考，男生新設(shè)引體向上項(xiàng)目．如圖是引體向上的示意圖，小華同學(xué)在1分鐘內(nèi)做了20個(gè)規(guī)范的引體向上．已知小華的質(zhì)量為60kg，則小華每做一次引體向上所做的功為240J，整個(gè)過(guò)程中的平均功率為80W．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)電現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．用絲綢摩擦的玻璃棒能吸引某輕質(zhì)小球，說(shuō)明該輕質(zhì)小球帶負(fù)電
B．絕緣體不容易導(dǎo)電的原因是因?yàn)榻^緣體內(nèi)缺少電子
C．只有低于36V的電壓對(duì)人體才是安全的
D．電視機(jī)后蓋和機(jī)殼有很多孔，是為了散發(fā)由于電流的熱效應(yīng)而產(chǎn)生的大量熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為（　�。�
A．5.04×105JB．4.2×105J
C．2.52×105JD．條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
a．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的初溫
c．在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時(shí)間相同
d．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的末溫
請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是步驟a（填寫(xiě)步驟前的字母），該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等質(zhì)量的甲乙兩種液體；
（2）步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收的熱量相同；
（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間，則液體甲溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲＜c乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車(chē)的剎車(chē)性能，在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）某車(chē)以不同車(chē)速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示．其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車(chē)到腳踩在剎車(chē)踏板上時(shí)，車(chē)通過(guò)的距離；剎車(chē)距離是指腳踩在剎車(chē)踏板上，使車(chē)減速，到車(chē)停時(shí)車(chē)通過(guò)的距離．如果司機(jī)以60km/h的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車(chē)到車(chē)停止時(shí)，車(chē)通過(guò)的距離為35m．
（2）汽車(chē)的剎車(chē)方式有兩種：方式一：剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車(chē)停．方式二：剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車(chē)停．
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車(chē)所產(chǎn)生的剎車(chē)距離的比較．從圖中可知，在車(chē)速相同時(shí)，采用剎車(chē)方式二（選填“剎車(chē)方式一”、“剎車(chē)方式二”）剎車(chē)后，剎車(chē)距離較短．
（3）檢測(cè)中，相同的A、B兩車(chē)均以v1速度行駛，A車(chē)采取方式一剎車(chē)，B車(chē)采取方式二剎車(chē)，剎車(chē)時(shí)車(chē)與障礙物的距離相等（距離小于S1，如圖），則撞擊時(shí)B（A/B）車(chē)對(duì)障礙物的破壞程度更大，理由是由圖象可知，在撞擊時(shí)B車(chē)的車(chē)速較大，因此其動(dòng)能更大，破壞性更厲害（請(qǐng)結(jié)合圖乙中曲線說(shuō)明）．

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