12.下列光學圖示中不正確的是( 。
A.
平面鏡成像
B.
光的色散
C.
光的反射
D.
光從空氣射入水中

分析 (1)平面鏡成像特點是:平面鏡里成的像是正立的虛像,像與物體大小相等、像與物連線與鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等.
(2)光的色散實驗中白光可分解為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光.
(3)光的反射定律的內(nèi)容:反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè);反射角等于入射角.
(4)光的折射規(guī)律:折射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi);折射光線與入射光線分居法線兩側(cè);當光從空氣斜射入水里或其它透明介質(zhì)中時,折射光線向法線方向偏折,折射角小于入射角.

解答 解:
A、像與物體大小相等、像與物連線與鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等,符合平面成像特點,故A正確;
B、由B圖符合光的色散的情形,最上面是紅光,最下面是紫光,故B正確;
C、由C圖,入射光線與鏡面夾角40°,入射角為為90°-40°=50°,反射角與入射角不相等,不符合光的反射定律,故C錯誤;
D、由D圖,光從空氣射入水中,折射角小于入射角,符合光的折射規(guī)律,故D正確.
故選C.

點評 本題考查了平面鏡成像、光的色散、光的反射和光的折射的作圖,關鍵是掌握好這些基本知識、規(guī)律、定律,還要掌握作圖的規(guī)范,是一道好題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.真空中聲速是0m/s.夏季雷雨前,經(jīng)常是電閃雷鳴.小明在一次閃電過后約3s才聽到雷聲,那么閃電發(fā)生處離小明約1020m.上課時,老師的講話聲是通過空氣傳入學生耳中的,當你吃餅干或者硬而脆的食物時,如果用手捂緊自己的雙耳,自己會聽到很大的咀嚼聲,這說明固體(骨骼)能夠傳聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,茶壺的壺蓋上都有一個小孔,若把小孔封住,那么,整個茶壺是(“是”、“不是”)連通器,這時很難甚至不能把壺里面的水倒出,這是因為,要把壺里的水倒出,是靠大氣壓的幫忙.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設備,此太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106J的太陽能,在5小時的有效照射時間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃.求:
(1)熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能;
(2)熱水器中的水吸收的熱量Q;【水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的三次實驗如圖所示.

(1)實驗過程中,要用彈簧測力計水平向右拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,這是利用二力平衡原理來測量摩擦力的.
(2)其中實驗乙,彈簧測力計的計數(shù)是6.6N
(3)由實驗甲、乙可知:摩擦力的大小與壓力大小有關
(4)由實驗甲、丙可知:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,王宇和同學們提出了以下幾種猜想:
①與物體所受重力的大小有關
②與物體間的接觸面積大小有關
③與物體間接觸面的粗糙面的粗糙程度有關
實驗室中提供了以下實驗器材:一塊較長且光滑程度一致的木板、一個彈簧測力計、一個帶鉤的長方體軟木塊、幾個質(zhì)量相同的砝碼和一把能夠切開軟木塊的小刀.
(1)為了驗證猜想①是否成立,王宇按照如圖所示的方法進行實驗.當他使軟木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為F1;當他向軟木塊上放上一個砝碼并拉動彈簧測力計使軟木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數(shù)為F2.若猜想①成立,則F1不等于F2(選填“等于”或“不等于”).
(2)王宇的同學從軟木塊上取下砝碼,用小刀將軟木塊沿豎直方向截去一半后,拉動彈簧測力計,使截斷后的軟木塊做勻速直線運動,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F3>F1,于是該同學就認為猜想②是成立的.你認為他的做法是不正確(選填“正確”或“不正確”)的.因為沒有保證壓力相等
(3)若要驗證猜想③是否成立,你認為上述實驗器材中還缺少一塊毛巾(選填“一塊毛巾”或“一把刻度尺”).加上該實驗器材后,王宇拉動彈簧測力計使截斷后的軟木塊做勻速直線運動,結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F4與F3不相等.由所學知識可判斷,F(xiàn)4比F3大(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.做托里拆利實驗時,已知大氣壓值為760mmHg,實驗過程中,玻璃管口始終不離開槽內(nèi)水銀面,如果將玻璃管豎直向上提升10mm,管內(nèi)外水銀面的高度差( 。
A.增大B.減小C.不變D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小杰做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖(甲)所示.

(1)小杰在做實驗時做得不對的地方有:①溫度計的玻璃泡接觸了燒杯的底部
②讀數(shù)時視線未跟溫度計液柱的表面相平.
(2)小杰觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表:
/min012345678
溫度/℃909294969899999999
請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖(乙)中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象,由圖象可知,水沸騰過程中水溫度不變(選填“升高”、“下降”或“不變”),在這個過程中水 需要吸熱(選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”).
(3)B、C 組得到 b、c 兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(4)在實驗室里,三組同學測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃;有同學猜想導致這種現(xiàn)象的原 因是各組用的溫度計有偏差、請你設計一個簡單的方法檢驗這個猜想:將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱),觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.某同學連接的電路如右圖所示,他所用的電源電壓是9V且保持不變,當他閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為3V,以下說法中正確的是( 。
A.燈泡L1兩端的電壓是6 VB.燈泡L2兩端的電壓是6 V
C.燈泡L1兩端的電壓是12 VD.燈泡L2兩端的電壓是3 V

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