【題目】微波爐是人們用來(lái)加熱食品的常用灶具。微波是一種高頻電磁波,它能穿透陶瓷、玻璃、耐熱塑膠等材料。微波爐使用的微波頻率為2 450 MHz。
(1) 為了用電安全,微波爐應(yīng)該使用________(兩腳/三腳)插頭。
(2) 用微波爐加熱飯菜時(shí),應(yīng)選用________(不銹鋼/鐵/玻璃)容器來(lái)加熱,加熱過(guò)程中是將________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
(3) 小明想知道微波爐的熱效率,他用電能表(表頭如圖所示)、溫度計(jì)等工具進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
A. 在杯中裝有質(zhì)量為m的冷水,測(cè)出水的初溫為t0;
B. 把杯子放進(jìn)微波爐,并選擇高溫?fù)酰?/span>
C. 將微波爐定時(shí)器旋轉(zhuǎn)到兩分鐘的位置,同時(shí)記錄電能表指示燈在這個(gè)時(shí)間內(nèi)閃爍的次數(shù)n;
D. 加熱結(jié)束后,迅速測(cè)出水的末溫t。
① 以上實(shí)驗(yàn)中,還缺少一個(gè)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)上這個(gè)步驟:__。
② 電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能E0=________J。
③ 微波爐熱效率的表達(dá)式η=________。(用字母表示)
(4) 請(qǐng)你利用身邊的器材,檢驗(yàn)家里的微波爐是否有微波泄漏。
器材:________________;
檢驗(yàn)方法:________________________________________________。
【答案】 三腳 玻璃 電 關(guān)閉家中共它用電器 1.1×103 器材:手機(jī) 檢驗(yàn)方法:先用手機(jī)撥通家里的固定電話,當(dāng)固定電話的鈴聲響起時(shí),將手機(jī)放入微波爐內(nèi),并關(guān)上爐門,觀察家里的固定電話的鈴聲有無(wú)發(fā)生變化;若鈴聲減弱直至無(wú)聲,說(shuō)明微波爐的防泄漏功能較強(qiáng);若仍能聽到鈴聲,說(shuō)明微波爐的防泄漏功能存在問(wèn)題。
【解析】為了用電安全,微波爐應(yīng)該使用三腳插頭。
因?yàn)槲⒉ㄊ且环N高頻電磁波,它能穿透陶瓷、玻璃、耐熱塑膠等材料。所以用微波爐加熱飯菜時(shí),應(yīng)選用玻璃容器來(lái)加熱,加熱過(guò)程中將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
①為了測(cè)量微波爐的熱效率,用電能表測(cè)量微波爐所消耗的電能,所以應(yīng)“關(guān)閉家中其它用電器”。
②電能表指示燈閃爍一次,用電器消耗的電能E0
③微波爐熱效率的表達(dá)式.
(4)利用身邊的器材,檢驗(yàn)家里的微波爐是否有微波泄漏。
器材:手機(jī)
檢驗(yàn)方法:先用手機(jī)撥通家里的固定電話,當(dāng)固定電話的鈴聲響起時(shí),將手機(jī)放入微波爐內(nèi),并關(guān)上爐門,觀察家里的固定電話的鈴聲有無(wú)發(fā)生變化;若鈴聲減弱直至無(wú)聲,說(shuō)明微波爐的防泄漏功能較強(qiáng);若仍能聽到鈴聲,說(shuō)明微波爐的防泄漏功能存在問(wèn)題。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】航模小組的某位同學(xué)在操場(chǎng)上利用如圖所示的電動(dòng)遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練,他操作遙控器,使重為3N的飛機(jī)從水平地面由靜止開始豎直上升,飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)階段,然后懸停在距離地面10m的高度處.飛機(jī)豎直上升的總時(shí)間為12s勻速上升階段的速度為1m/s.假設(shè)飛機(jī)在空中的受力情況可以簡(jiǎn)化為僅受重力和豎直向上的升力,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 在離開地面的過(guò)程中飛機(jī)對(duì)地面的壓力先增大后減小
B. 在上升的階段受到的升力大于重力
C. 在上升階段飛機(jī)的功率為2.5W
D. 在懸停階段飛機(jī)升力的功率為3W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律。閉合開關(guān)s再迅速斷開,發(fā)現(xiàn)接通電路的短時(shí)間內(nèi),兩只小燈泡均不發(fā)光,電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
A. 小燈泡發(fā)生短路 B. 小燈泡發(fā)生斷路
C. 電流表使用的量程小了 D. 電流表的接線柱接反了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中屬于聲傳遞能量的是
A. 利用“超聲波”除掉腎結(jié)石患者的結(jié)石 B. 利用“超聲波”探測(cè)地下石油
C. 利用聲吶技術(shù)、探測(cè)魚群及沉船的位置 D. 給孕婦做“B超”,檢查胎兒的發(fā)育狀況
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,當(dāng)閉合開關(guān)用電器正常工作,過(guò)了一會(huì)兒,其中一只電表的示數(shù)增大,則兩個(gè)用電器出現(xiàn)故障的原因是
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2 短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將實(shí)物連成如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的導(dǎo)線上畫“×”,然后另畫一根導(dǎo)線使電路連接正確__;
(2)連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為電源電壓,其故障可能是__ ;
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為1V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示為________A;
(4)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:_________ 一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_________;
(5)此實(shí)驗(yàn)中,不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究,理由是_________________。
(6)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論后,某同學(xué)還想利用本實(shí)驗(yàn)探究電流與電阻的關(guān)系,則應(yīng)添加的實(shí)驗(yàn)器材有______實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持______________不變,得出的結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】門診看病時(shí)經(jīng)常要測(cè)量體溫,體溫計(jì)內(nèi)部灌注的是液態(tài)水銀(水銀的凝固點(diǎn)為-39℃).若用一支未甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量另一個(gè)人的體溫,測(cè)量結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.體溫計(jì)現(xiàn)在的示數(shù)為38.5℃
B.被測(cè)人的體溫可能是37.5℃
C.在-39℃時(shí),液態(tài)水銀放熱,狀態(tài)不變,溫度改變
D.在-39℃時(shí),固態(tài)水銀吸熱,狀態(tài)改變,溫度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示。
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示。
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有相同的_______。
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與______________的關(guān)系,理由是:兩球____________相等;得出的結(jié)論是:_____________________________________________________。
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與_______的關(guān)系,得出的結(jié)論是: _________________________。
④物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是_______________法;二是轉(zhuǎn)換法,就是用_______________來(lái)表示小球動(dòng)能的大小。
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