4．下列各力中大小約為1N的是（　�。�
A．螞蟻的拉力B．用手托起兩個雞蛋的力
C．起重機(jī)吊起重物的力D．推自行車的力

分析 首先根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，熟悉1N的大小，然后對應(yīng)每個選項(xiàng)中的具體情境，確定符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
兩個雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右，手拿兩個雞蛋的力約1N．
A、螞蟻的拉力非常小，不會達(dá)到1N．不符合題意；
B、手托起兩個雞蛋的力在1N左右．符合題意；
C、起重機(jī)吊起的貨物重力在上萬N甚至更大．不符合題意；
D、推自行車的力在30N左右．不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評 物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．有A、B、C三個輕質(zhì)小球，如圖所示，已知A球與玻璃棒摩擦后的絲綢相互排斥，則關(guān)于A、B、C的帶電情況，下列說法正確的是（　�。�
A．AB都帶正電，C一定帶負(fù)電
B．AB都帶正電，C一不帶電
C．AB都帶正電，C可能不帶電，也可能帶負(fù)電
D．AB帶異種電荷，C可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動機(jī)組成．
（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、可再生（可再生/不可再生）能源．
（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度大（大/�。┑膹�(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向上（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．
（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用電磁感應(yīng)原理．實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些？BD
A．只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能　
B．風(fēng)速過大，機(jī)組不會產(chǎn)生電能
C．風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時的電路圖．閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2均不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則該電路中的故障是（　�。�
A．電源正極與a之間斷路B．L1、b之間斷路
C．L2、c之間斷路D．與電源負(fù)極之間斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖電流表A1、A2、A3的示數(shù)依次分別為6A、3A、1A．求燈L1、L2、L3的電流的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．建筑工地上常用重垂線檢查墻砌得是否豎直，這是利用重力的方向豎直向下道理；玩具“不倒翁”說明物體的穩(wěn)度與重心高低有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．功的國際制主單位是（　�。�
A．牛頓B．焦耳C．瓦特D．帕斯卡

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示甲，乙是將相同的密度計(jì)放入兩種不同的液體中的情形，由圖可知，密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力相比較：F甲等于F乙，兩種液體密度相比較ρ乙＞ρ甲．（選填“大于、等于、或小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．重6000N的直升飛機(jī)勻速上升，在0.5秒內(nèi)升高2米，它的上升速度是4米/秒，如果不計(jì)空氣阻力，螺旋槳產(chǎn)生的向上的升力為6000N．

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同步練習(xí)冊答案