Question

（2008?崇文區(qū)一模）影響液體蒸發(fā)快慢的因素有液體溫度、液體表面積和液體表面的空氣流動(dòng)速度，物理小組在探究液體表面積與液體蒸發(fā)快慢的關(guān)系時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在兩個(gè)容器中分別倒入適量的水，同時(shí)開始計(jì)時(shí)．
（2）分別記下兩個(gè)容器中的水蒸發(fā)完所用的時(shí)間為t₁和t₂．
（3）分析比較t₁和t₂的大小，時(shí)間長的蒸發(fā)較慢．
請回答以下問題．問題一：用“適量”的水是什么含義？答：

水的質(zhì)量相同

．
問題二：在實(shí)驗(yàn)中只研究了液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系，那么對(duì)兩容器中液體的溫度和表面空氣流動(dòng)速度有什么要求？答：

保持不變

．
在物理課上應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)研究方法，你還做過什么探究性實(shí)驗(yàn)？
請舉一例．答：

探究電流與電壓的關(guān)系等

．

Answer 1

分析：根據(jù)控制變量法的要求，必須對(duì)相同質(zhì)量的水的蒸發(fā)情況進(jìn)行比較，才有說服力；
影響液體蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)：液體的表面積、溫度、液體上方空氣的流動(dòng)情況，因此，在研究與表面積的關(guān)系時(shí)，必須控制另外兩個(gè)因素不變；
利用控制變量法的實(shí)驗(yàn)在初中物理學(xué)中非常多，如：探究流經(jīng)導(dǎo)體的電流與兩端電壓的關(guān)系、探究影響壓力作用效果的因素等．

解答：解：問題一：適量的水在這里是指兩容器中的水的質(zhì)量必須相同，這樣才有可比性；
問題二：在研究液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制液體的溫度和表面空氣的流動(dòng)速度相同，這樣才能得出可靠的結(jié)論；
物理學(xué)中應(yīng)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)還有：探究流經(jīng)導(dǎo)體的電流與兩端電壓的關(guān)系、探究影響壓力作用效果的因素等．
故答案為：水的質(zhì)量相同；保持不變；探究電流與電壓的關(guān)系等．

點(diǎn)評(píng)：解答本題應(yīng)熟知影響蒸快慢的三個(gè)因素，并能學(xué)會(huì)用控制變量的方法對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的探究．控制變量法是初中物理中最常用的研究方法，這樣的實(shí)例非常多，值得我們總結(jié)和掌握．