【題目】閱讀干燥空氣的密度表（部分），并請依據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答問題： 干燥空氣的密度值（千克/米3）

93300帕

96000帕

101000帕

104000帕

5℃

1.17

1.20

1.27

1.30

10℃

1.15

1.18

1.25

1.28

15℃

1.13

1.16

1.23

1.26

20℃

1.11

1.14

1.21

1.24

①當溫度為10℃、氣壓為101000帕?xí)r，干燥空氣的密度值為千克/米3 ．
②干燥空氣的密度與溫度的關(guān)系是： ．

【答案】1.25；氣壓一定時，干燥空氣密度隨溫度升高而變小，且等差變化
【解析】解：①當環(huán)境溫度為20℃時，空氣的密度為1.25千克/米3；②由表格中的數(shù)據(jù)可知，氣壓一定時，干燥空氣密度隨溫度升高而變小，且等差變化．所以答案是：①1.25；②氣壓一定時，干燥空氣密度隨溫度升高而變小，且等差變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個底面積為2×10﹣2米2的輕質(zhì)薄壁圓柱形容器放在水平桌面中央，內(nèi)盛有0.1米深的水，求： ①水對容器底部的壓強；
②水的質(zhì)量m1；
③繼續(xù)加入一定量的水，容器對桌面的壓強為P1 ， 再將一個物塊放入水中（無水溢出），當物塊自然靜止時，水對容器底的壓強變?yōu)镻2 ， 容器對桌面的壓強變?yōu)镻3 ．
i）若該物塊自然靜止時未浸沒在水中，則該物塊的密度的取值范圍（寫出具體數(shù)值）
ii）若該物塊自然靜止時浸沒在水中，請用字母表示該物塊的密度ρ物 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖（a）所示電路中，電源電壓4.5伏保持不變，變阻器上標有“10Ω 2A”字樣．閉合電鍵S后，電流表和電壓表指針的位置分別如圖（b）所示．
（1）電流表示數(shù)為安，電壓表示數(shù)為伏，求變阻器R2的電功率．
（2）求電阻R1的阻值．
（3）在電路安全工作前提下，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)有一個電表示數(shù)無法達到所選量程的最大值．請判斷：是表無法達到最大值，通過計算說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小閔同學(xué)在做“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，選用了若干節(jié)新的干電池作為電源，標有“20歐 1安”字樣的滑動變阻器及其它相關(guān)器材．他先用導(dǎo)線把待測電阻、滑動變阻器、電流表、電源、電鍵串聯(lián)連接，再把電壓表并聯(lián)接入電路中．實驗中，小閔根據(jù)需要改變了電表量程，但沒改變各電表接入的位置．在保持電路安全的情況下小閔移動滑片，他記錄下了電壓表的最大示數(shù)為6伏，最小示數(shù)為2.6伏；且觀察到電壓表的示數(shù)從6伏變化到4.5伏時電流表示數(shù)的變化量為0.29安．
（1）滑動變阻器上標有的“20歐 1安”字樣，其意義是 ．
（2）請判斷電壓表所接的位置，并簡述理由．
（3）根據(jù)以上信息請將實驗數(shù)據(jù)記錄表填寫完整．

物理量
實驗序號

電壓Ux
（伏）

電流Ix
（安）

1

2

3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S后，當滑動變阻器R2的滑片P由中點向右端移動時（ ）
A.只有電流表A1的示數(shù)不發(fā)生變化
B.只有電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化
C.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變小
D.電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓為6伏保持不變，電阻R1的阻值為5歐，電阻R1兩端的電壓為4伏．求通過電阻R2的電流I2以及電阻R2兩端的電壓U2 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，重為6牛，體積為0.5×10﹣3米3的物體浸沒在水中時，物體受到的浮力為牛，方向為 ． 若剪斷繩子的瞬間，物體受到的合力為牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華和小明做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源（電壓為2伏的整數(shù)倍且保持不變）、一個待測電阻Rx、電流表、電壓表、滑動變阻器兩個（甲：“20Ω 2A”，乙：“50Ω 2A”）、電鍵以及導(dǎo)線若干．小華首先選擇一個變阻器進行實驗，他正確連接電路，使變阻器接入電路中的電阻最大，閉合電鍵時電表示數(shù)如表一中實驗序號1所示．小明用另一個變阻器實驗，正確連接電路且使變阻器接入電路中的電阻最大，閉合電鍵時電表示數(shù)如表二中實驗序號1所示

表一：小華的實驗記錄

實驗
序號

電壓表示數(shù)
（伏）

電流表示數(shù)
（安）

1

2.0

0.20

2

3

表二：小明的實驗記錄

實驗
序號

電壓表示數(shù)
（伏）

電流表示數(shù)
（安）

1

2.0

0.20

2

3

①若小華選擇的變阻器為 ， 他實驗所用電源的電壓為 ．
②實驗中他們分別移動變阻器的滑片P到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)均如圖所示．他們繼續(xù)移動滑片P，發(fā)現(xiàn)當電壓表示數(shù)最大時，電流表指針在圖的位置上恰好都偏轉(zhuǎn)了8格．請將他們的實驗數(shù)據(jù)填寫在表一、表二的實驗序號2中．
③小華和小明都只測量了兩組數(shù)據(jù)，不符合實驗要求，兩位同學(xué)討論后找到了解決問題的辦法．請簡要說明他們的解決辦法，并通過計算求出Rx的阻值（計算電阻時精確到0.1歐）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】珍珍察到電風扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)． 如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小．于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉(zhuǎn)動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度的大�。ㄎ矬w不滑動）來比較物體穩(wěn)度的大，如圖甲．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的①、②、③．實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小，實驗記錄如表．

實驗次數(shù)

1

2

3

重心離支持面高度

低

中

高

物體剛好翻到時木板轉(zhuǎn)過的角度

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小


（1）物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越（大/�。�
（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實驗中，應(yīng)控制物體所受的和不變，這種實驗方法叫法．
（3）實驗現(xiàn)象表明，物的重心 ， 其穩(wěn)度越大．
（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時，應(yīng)把重的貨物裝在（上/下）層，可使貨物不易翻倒．

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同步練習(xí)冊答案