分析 (1)使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(2)使用溫度計測量溫度時,首先要明確溫度計的分度值,讀數(shù)時視線與液柱最高處相平,并注意區(qū)分零上或零下.
解答 解:
(1)由圖1知:刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側(cè)與1.00cm刻度線對齊,右側(cè)在3.65cm處,所以物體的長度為L=3.65cm-1.00cm=2.65cm;
(2)由圖2知:在溫度計上,10℃之間有10個小格,一個小格代表1℃,所以此溫度計的分度值為1℃;“10”在“0”的下方,液柱最高處在兩者之間,說明溫度低于0℃,為-4℃.
故答案為:1mm;2.65;-4.
點評 此題考查的是常見的幾種物理儀器的讀數(shù)方法,在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值;需要注意的是長度的測量需要進(jìn)行估讀.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在將杠鈴舉過頭頂保持不動時,運動員支持力做功 | |
B. | 試舉成功后放下杠鈴的過程中,杠鈴重力不做功 | |
C. | 同一運動員成功舉起的杠鈴越重,所做的功越多 | |
D. | 同一運動員舉起同一杠鈴用時越短,做功的功率越小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升高度h(cm) |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 6.00 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 24.00 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 干燥的路面發(fā)生光的折射 | |
B. | 駕駛員看潮濕的路面更暗 | |
C. | 前方的水坑,駕駛員看起來非常亮 | |
D. | 照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力是維持物體運動狀態(tài)的原因 | B. | 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 | ||
C. | 運動的物體,一定受到力的作用 | D. | 只要受到力作用,物體就一定運動 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將游碼向左移動 | B. | 將右端平衡螺母向右旋出一些 | ||
C. | 向左盤加砝碼 | D. | 將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些 |
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