如圖所示的電路，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器R 標有“50Ω，2A”字樣。（8分）

（l）將滑片P移到最右端，閉合S1，斷開S2，求電流表的示數(shù)I1

（2）保持滑片P在最右端，閉合S1、S2，電流表示數(shù)I=5I1，

求R2的阻值。


（1）0.12A      （2）12.5Ω

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


醫(yī)生正在用聽診器為病人診病. 聽診器運用了聲音        （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的    （填“音調(diào)”或“響度”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗：

（1）圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板，此光屏在實驗中的作用是：①顯示光的傳播路徑；② .

（2）小明在實驗時，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見右表格）.經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應(yīng)該是 .

（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：__________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


電壓是__________的原因，電源的作用是保持__________有一定的電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某傳達室要求在前后門都裝上開關(guān)，要求前門來人按開關(guān)、傳達室電的電鈴響，同時紅燈也亮，后門來人按開關(guān)，電鈴響同時綠燈亮，請按要求設(shè)計出電路圖，并將實物連成符合要求的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路.

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓.

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上.

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論.

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_______.

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡

的故障可能是 或 .

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？.

（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 .改進方法 ________

UAB/

UBC/

UAC/

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星傳遞信息利用的是

A．微波         B．超聲波       C．次聲波       D．水波

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在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時，所用凸透鏡的焦距為10cm�，F(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖15所示的光具座上進行實驗。若在圖中C位置上放置光屏，則B位置上放置　　　　　。現(xiàn)要在光屏上成清晰的縮小的像，蠟燭應(yīng)向　　　移動，光屏應(yīng)向　　　　　移動（選填“左”或“右”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的____ 不同，同時還可以根據(jù)聲音的______ 來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠近（以上兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）

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同步練習(xí)冊答案