【題目】在有些地毯的編制過(guò)程中,往往夾雜一些不銹鋼絲,其作用主要是( )
A.鋼絲能增大摩擦
B.鋼絲能反射光、美觀
C.鋼絲容易傳遞熱
D.鋼絲能把由于摩擦所帶的電荷及時(shí)導(dǎo)走
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.聲音傳播的速度與溫度無(wú)關(guān)
B.“輕聲細(xì)語(yǔ)”指的是降低聲音的音調(diào)
C.聲音既可以傳遞信息,又可以傳遞能量
D.敲鑼時(shí)鑼面振動(dòng)的幅度越大,音調(diào)越高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面的同一高度處由靜止滑下,滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上,小車(chē)在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示.問(wèn):
(1)讓小車(chē)每次從斜面的同一高度處由靜止滑下的目的是什么?
(2)通過(guò)分析可知:平面越光滑,小車(chē)受到的阻力就越 ,小車(chē)前進(jìn)的距離就越 .
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長(zhǎng),小車(chē)將一直做 運(yùn)動(dòng).可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是改變物體 的原因.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物體內(nèi)能的改變不是由于做功而實(shí)現(xiàn)的是( )
A.空氣被壓縮時(shí)溫度升高
B.兩手互搓,使手暖和
C.用鋸鋸木頭,木頭發(fā)熱
D.用嘴對(duì)手呵氣,使手暖和
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2014年2月15日,在索契冬奧會(huì)短道速滑比賽1500決賽中,中國(guó)選手周洋以2分19秒140的成績(jī)奪得金牌.
(1)若周洋的比賽成績(jī)近似看作2分19秒,請(qǐng)計(jì)算她在比賽過(guò)程中的平均速度.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)如果周洋和身上的整套裝備的總質(zhì)量是60kg,每只腳掌的面積是180cm2,每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是10cm2,求當(dāng)她穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)(如圖所示)對(duì)冰面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,屬于預(yù)防慣性造成危害的是( )。
A. 抖落雨具上的雨水
B. 駕駛員和前排乘客系上安全帶
C. 跳遠(yuǎn)時(shí),先助跑再起跳
D. 錘子松了,把錘柄的一端在石頭上撞擊幾下
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行,很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椋?)
A.蝙蝠發(fā)聲響度太小
B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高
C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲
D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上,對(duì)地面壓強(qiáng)最小的放置方法是( )
A. 平放 B. 側(cè)放 C. 豎放 D. 無(wú)法判斷
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用天平,量筒和一個(gè)無(wú)刻度的小燒杯來(lái)測(cè)定某種液體的密度,他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如下:
①將托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上,將游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)天平指針靜止在如圖所示位置,要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)旋動(dòng).
②調(diào)節(jié)好天平后,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1=30g.
③在燒杯里倒入適量的待測(cè)液體,測(cè)出其總質(zhì)量m2,測(cè)量結(jié)果如圖所示,則液體的質(zhì)量是 .
④把燒杯中的液體全部倒入量筒中,測(cè)出液體的體積是 cm3.
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知這種液體的密度是 kg/m3.
⑥實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的密度值比實(shí)際值偏大,造成這一誤差的原因是 .
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