(1)小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖1所示.在此實(shí)驗(yàn)中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),蠟燭所成像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們做如圖2所示的實(shí)驗(yàn).他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)完畢后,同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他們回答:
①為什么要讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下?
小車進(jìn)入水平面的初速度相同
小車進(jìn)入水平面的初速度相同
;
②小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受力是否平衡?
不平衡
不平衡
分析:(1)探究平面鏡成像時(shí),選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系.
物體在平面鏡中成虛像,光屏上是不能承接到像的.
物體在平面鏡中成像,像的大小跟物體大小有關(guān),跟物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān).
(2)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響是實(shí)驗(yàn),小車從同一斜面同一高度自由下滑,是為了使小車到達(dá)水平面的速度相同.
小車處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),小車受力才平衡.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較物像大小關(guān)系;
蠟燭A在平面鏡中成虛像,光屏上是不能承接到像的;
蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板,蠟燭在玻璃板中成像大小跟蠟燭大小相等,跟蠟燭到玻璃板的距離無(wú)關(guān).所以蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),蠟燭的像大小不變.
(2)小車從同一斜面同一高度自由下滑,小車到達(dá)斜面底端的速度是相同的,所以同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下是為了小車進(jìn)入水平面的初速度是相同的.
小車運(yùn)動(dòng)時(shí),水平方向上只受到水平面對(duì)小車的阻力作用,所以小車受力是不平衡的.
故答案為:(1)大;不能;不變;(2)①小車進(jìn)入水平面的初速度相同;②不平衡.
點(diǎn)評(píng):用實(shí)驗(yàn)探究物理規(guī)律時(shí),要明確實(shí)驗(yàn)器材的選擇,實(shí)驗(yàn)操作的目的等.例如平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、薄玻璃板、為什么玻璃板要豎直放置等;探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中,小車為什么要從同一斜面同一高度自由下滑等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?玄武區(qū)二模)小明同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V(電阻約1OΩ)的小燈泡、滑動(dòng)變阻器等器材,連接的部分實(shí)物電路如圖1所示.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整.
(2)若小明手邊有“1.5A   50Ω”和“2.OA   20Ω”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器,上面實(shí)驗(yàn)中他選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格為
1.5A 50Ω
1.5A 50Ω


(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過(guò)燈泡電流的數(shù)據(jù),如下表所示:則小燈泡的額定功率約為
0.75
0.75
W.
電壓 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
電流 0.20 0.25 0.28 0.30 0.32
(4)小王用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定一個(gè)“220V 100W”燈泡的電阻,移動(dòng)滑片后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,燈泡的電阻為
30
30
Ω.根據(jù)測(cè)得的燈泡電阻值與燈泡上標(biāo)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)差異較大,原因是
電阻隨著溫度的升高而增大
電阻隨著溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在做“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中.
(1)在圖甲中,還有幾根導(dǎo)線沒(méi)有接好,請(qǐng)你用筆畫線將電路連接完整.

(2)若某次測(cè)量時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V,電阻R=
11
11
Ω.
(3)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),連接完電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn),他立即斷開開關(guān),此時(shí),他還發(fā)現(xiàn)電壓表的指針也偏向零刻度線左邊,原因是電流表
正負(fù)接線柱接反了
正負(fù)接線柱接反了
;電壓表
未調(diào)零
未調(diào)零

(4)小明測(cè)出電阻的大小后,還想利用圖甲所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”.你認(rèn)為小明能完成電流與
電壓
電壓
關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn),若要完成另一個(gè)實(shí)驗(yàn),還需要至少增加
兩個(gè)規(guī)格不同的電阻
兩個(gè)規(guī)格不同的電阻

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖1所示.在此實(shí)驗(yàn)中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上________接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),蠟燭所成像的大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們做如圖2所示的實(shí)驗(yàn).他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)完畢后,同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他們回答:
①為什么要讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下?________;
②小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受力是否平衡?________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省廈門一中八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如圖1所示.在此實(shí)驗(yàn)中:選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系;移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”);小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),蠟燭所成像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們做如圖2所示的實(shí)驗(yàn).他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)完畢后,同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問(wèn)題,請(qǐng)你幫助他們回答:
①為什么要讓同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下?______;
②小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受力是否平衡?______.

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