在液體和氣體中______的位置壓強越小,_______的位置壓強越大

流速越大     流速越小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?白下區(qū)一模)閱讀下列短文并回答后面的問題
是什么神奇的力量成就了大衛(wèi)?貝克漢姆的“圓月彎刀”?足球明星貝克漢姆能在足球比賽中踢出一個又一個難度極高的“香蕉球”.有時他踢出的皮球在空中劃出一條美妙的弧線,直奔球門死角,飛進網(wǎng)窩.他的這一絕技被足球評論員譽為貝氏“圓月彎刀”.英國某大學體育運動中心的大衛(wèi)?詹姆士博士在研究這種物理現(xiàn)象的科學原理時說,空氣動力學和馬格納斯效應是幫助貝克漢姆踢好香蕉球的關鍵.所謂的馬格納斯效應,是指流體(液體或氣體)中的旋轉圓柱體或球體相對于流體運動時,會在旋轉體上產(chǎn)生一個側向力F(如圖所示),足球在空氣中運動時,如果其旋轉的方向與氣流同向,則會在球體的這一側產(chǎn)生低壓,而球體的另一側則會產(chǎn)生高壓,這就是為什么會產(chǎn)生香蕉球的原因.而且球員觸球部位的不同使足球不僅可以側旋,還可以產(chǎn)生上旋、下旋等不同的旋轉,從而使足球在飛行中產(chǎn)生“額外的”側移、上飄和下沉.這樣就達到了迷惑防守方的目的.
由于實際比賽時足球在空中飛行,研究起來很不方便,物理學家在實驗室中用如下方法研究問題:先固定球心位置并讓其繞固定軸轉動(圖中順時針旋轉的足球固定軸轉軸垂直紙面),然后用氣流來向后吹這個轉動的球,此時球的向前飛行就轉化為氣流向后的流動,通過測量球上下兩邊的氣體壓強值,就可以在實驗室中方便地進行研究了.
詹姆士博士說,他并不想和貝克漢姆去討論怎樣發(fā)任意球.但是,有一點必須清楚,那就是球員不能違反力學定律,他們只能在尊重科學規(guī)律的前提下利用自然規(guī)律.
問:(1)被貝克漢姆踢出的足球在空中飛行時,除了空氣阻力和馬格納斯效應外還受到
重力
重力
力的作用.(2)物理學家在實驗室中研究馬格納斯效應時讓球繞固定軸轉動,并保持球心與實驗室
相對靜止
相對靜止
(選填:“相對運動”或“相對靜止”),(3)除了旋轉的足球在比賽時會產(chǎn)生馬格納斯效應,請你說出另一個實例
乒乓球(網(wǎng)球、棒球、高爾夫球)等運動中的上旋球、下旋球、側旋球等
乒乓球(網(wǎng)球、棒球、高爾夫球)等運動中的上旋球、下旋球、側旋球等

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

閱讀下列短文并回答后面的問題
是什么神奇的力量成就了大衛(wèi)?貝克漢姆的“圓月彎刀”?足球明星貝克漢姆能在足球比賽中踢出一個又一個難度極高的“香蕉球”.有時他踢出的皮球在空中劃出一條美妙的弧線,直奔球門死角,飛進網(wǎng)窩.他的這一絕技被足球評論員譽為貝氏“圓月彎刀”.英國某大學體育運動中心的大衛(wèi)?詹姆士博士在研究這種物理現(xiàn)象的科學原理時說,空氣動力學和馬格納斯效應是幫助貝克漢姆踢好香蕉球的關鍵.所謂的馬格納斯效應,是指流體(液體或氣體)中的旋轉圓柱體或球體相對于流體運動時,會在旋轉體上產(chǎn)生一個側向力F(如圖所示),足球在空氣中運動時,如果其旋轉的方向與氣流同向,則會在球體的這一側產(chǎn)生低壓,而球體的另一側則會產(chǎn)生高壓,這就是為什么會產(chǎn)生香蕉球的原因.而且球員觸球部位的不同使足球不僅可以側旋,還可以產(chǎn)生上旋、下旋等不同的旋轉,從而使足球在飛行中產(chǎn)生“額外的”側移、上飄和下沉.這樣就達到了迷惑防守方的目的.
由于實際比賽時足球在空中飛行,研究起來很不方便,物理學家在實驗室中用如下方法研究問題:先固定球心位置并讓其繞固定軸轉動(圖中順時針旋轉的足球固定軸轉軸垂直紙面),然后用氣流來向后吹這個轉動的球,此時球的向前飛行就轉化為氣流向后的流動,通過測量球上下兩邊的氣體壓強值,就可以在實驗室中方便地進行研究了.
詹姆士博士說,他并不想和貝克漢姆去討論怎樣發(fā)任意球.但是,有一點必須清楚,那就是球員不能違反力學定律,他們只能在尊重科學規(guī)律的前提下利用自然規(guī)律.
問:(1)被貝克漢姆踢出的足球在空中飛行時,除了空氣阻力和馬格納斯效應外還受到______力的作用.(2)物理學家在實驗室中研究馬格納斯效應時讓球繞固定軸轉動,并保持球心與實驗室______(選填:“相對運動”或“相對靜止”),(3)除了旋轉的足球在比賽時會產(chǎn)生馬格納斯效應,請你說出另一個實例______.

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科目:初中物理 來源:2009年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下列短文并回答后面的問題
是什么神奇的力量成就了大衛(wèi)?貝克漢姆的“圓月彎刀”?足球明星貝克漢姆能在足球比賽中踢出一個又一個難度極高的“香蕉球”.有時他踢出的皮球在空中劃出一條美妙的弧線,直奔球門死角,飛進網(wǎng)窩.他的這一絕技被足球評論員譽為貝氏“圓月彎刀”.英國某大學體育運動中心的大衛(wèi)?詹姆士博士在研究這種物理現(xiàn)象的科學原理時說,空氣動力學和馬格納斯效應是幫助貝克漢姆踢好香蕉球的關鍵.所謂的馬格納斯效應,是指流體(液體或氣體)中的旋轉圓柱體或球體相對于流體運動時,會在旋轉體上產(chǎn)生一個側向力F(如圖所示),足球在空氣中運動時,如果其旋轉的方向與氣流同向,則會在球體的這一側產(chǎn)生低壓,而球體的另一側則會產(chǎn)生高壓,這就是為什么會產(chǎn)生香蕉球的原因.而且球員觸球部位的不同使足球不僅可以側旋,還可以產(chǎn)生上旋、下旋等不同的旋轉,從而使足球在飛行中產(chǎn)生“額外的”側移、上飄和下沉.這樣就達到了迷惑防守方的目的.
由于實際比賽時足球在空中飛行,研究起來很不方便,物理學家在實驗室中用如下方法研究問題:先固定球心位置并讓其繞固定軸轉動(圖中順時針旋轉的足球固定軸轉軸垂直紙面),然后用氣流來向后吹這個轉動的球,此時球的向前飛行就轉化為氣流向后的流動,通過測量球上下兩邊的氣體壓強值,就可以在實驗室中方便地進行研究了.
詹姆士博士說,他并不想和貝克漢姆去討論怎樣發(fā)任意球.但是,有一點必須清楚,那就是球員不能違反力學定律,他們只能在尊重科學規(guī)律的前提下利用自然規(guī)律.
問:(1)被貝克漢姆踢出的足球在空中飛行時,除了空氣阻力和馬格納斯效應外還受到______力的作用.(2)物理學家在實驗室中研究馬格納斯效應時讓球繞固定軸轉動,并保持球心與實驗室______(選填:“相對運動”或“相對靜止”),(3)除了旋轉的足球在比賽時會產(chǎn)生馬格納斯效應,請你說出另一個實例______.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

奧斯特

  奧斯特(Hans Christian Oersted,1777~1851)丹麥物理學家。1777年8月14日生于蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個藥劑師家庭。1794年考入哥本哈根大學,1799年獲博士學位。1801~1803年去德、法等國訪問,結識了許多物理學家及化學家。1806年起任哥本哈根大學物理學教授,1815年起任丹麥皇家學會常務秘書。1820年因電流磁效應這一杰出發(fā)現(xiàn)獲英國皇家學會科普利獎章。1829年起任哥本哈根工學院院長。1851年3月9日在哥本哈根逝世。

  他曾對物理學、化學和哲學進行過多方面的研究。由于受康德哲學與謝林的自然哲學的影響,堅信自然力是可以相互轉化的,長期探索電與磁之間的聯(lián)系。1820年4月終于發(fā)現(xiàn)了電流對磁針的作用,即電流的磁效應。同年7月21日以《關于磁針上電沖突作用的實驗》為題發(fā)表了他的發(fā)現(xiàn)。這篇短短的論文使歐洲物理學界產(chǎn)生了極大震動,導致了大批實驗成果的出現(xiàn),由此開辟了物理學的新領域──電磁學。

  1812年他最先提出了光與電磁之間聯(lián)系的思想。1822年他對液體和氣體的壓縮性進行了實驗研究。1825年提煉出鋁,但純度不高。在聲學研究中,他試圖發(fā)現(xiàn)聲所引起的電現(xiàn)象。他的最后一次研究工作是抗磁性。

  他是一位熱情洋溢重視科研和實驗的教師,他說:“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課,所有的科學研究都是從實驗開始的”。因此受到學生歡迎。他還是卓越的講演家和自然科學普及工作者,1824年倡議成立丹麥科學促進協(xié)會,創(chuàng)建了丹麥第一個物理實驗室。

  1908年丹麥自然科學促進協(xié)會建立“奧斯特獎章”,以表彰做出重大貢獻的物理學家。1934年以“奧斯特”命名CGS單位制中的磁場強度單位。1937年美國物理教師協(xié)會設立“奧斯特獎章”,獎勵在物理教學上做出貢獻的物理教師。


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