小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器底
溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器底
;
(2)糾正錯誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的
a
a
 圖所示,此時溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為
98
98
℃;
(3)分析圖丁所示圖象,可知水在沸騰過程中的特點(diǎn)是:不斷
熱且溫度
保持不變
保持不變
分析:(1)要掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則,使用時溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.
(2)要解決此題,需要掌握水沸騰時和沸騰前現(xiàn)象:沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,并且氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂;沸騰前氣泡在上升過程中,體積逐漸減。
從圖中能看出溫度計(jì)的分度值是1℃,然后即可讀數(shù).
(3)水的沸騰圖象的特點(diǎn)是沸騰前溫度是上升的而沸騰過程中溫度保持不變.
解答:解:(1)細(xì)心讀圖可看出,溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部,這是不允許的;
(2)a中氣泡在上升的過程中逐漸的變大,所以是沸騰時的現(xiàn)象,b中氣泡變小,是沸騰前的現(xiàn)象.
從圖中能看出溫度計(jì)的分度值是1℃,所以溫度計(jì)的示數(shù)是98℃.
(3)液體沸騰的特點(diǎn)就是在沸騰的時候雖然繼續(xù)吸熱,但是溫度保持不變.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡接觸到容器底;(2)a;98;(3)吸;保持不變.
點(diǎn)評:掌握溫度計(jì)的使用規(guī)則與讀數(shù),是我們學(xué)習(xí)該實(shí)驗(yàn)的基本要求.同時,學(xué)會觀察和分析水溫與時間的變化圖象,是我們學(xué)習(xí)該實(shí)驗(yàn)時應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容.本題考查的知識面比較廣,但是沒有多大的難度,只要知識夠扎實(shí),還是很容易做對的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時:
(1)如圖所示,他所組裝的實(shí)驗(yàn)裝置中有一處錯誤,請指出:
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底


糾正錯誤后,進(jìn)行正確操作時記錄的數(shù)據(jù)如下表:

(2)請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖中畫出水的溫度和時間關(guān)系的曲線:

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是.(給出兩種原因即可)第一種可能原因:
水太多了
;第二種可能原因:
水的初溫過低

(4)小明觀察到水要沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升時的體積大小變化情況不同,如圖所示.其中:
a
圖是水在沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?自貢)小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖所示,下列說法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖.( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)部分裝置的示意圖,請你幫他指出測量中的兩處錯誤.
測量時溫度計(jì)的玻璃泡未全部浸入熱水中
測量時溫度計(jì)的玻璃泡未全部浸入熱水中
;
讀數(shù)時視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平
讀數(shù)時視線未與溫度計(jì)中液柱的上表面相平

(2)中間有孔的紙板主要作用是:
減少熱量散失
減少熱量散失
;
(3)記錄下了水在不同時刻的溫度值,如下表.
時間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98
①根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù),在右圖中作出水的沸騰圖象.(橫軸每格為1min)
②水在沸騰過程中溫度
不變
不變
(填“升高”、“不變”或“降低”).
(4)圖中,表示水沸騰的圖是
D
D


(5)二年九班的同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中記下了如下數(shù)據(jù)
①甲小組.記錄下了水在不同時刻的溫度值,如下表.
時間(分) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度(℃) 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
請你分析沸點(diǎn)為102℃的原因.(一點(diǎn)即可)可能是
沸水表面的大氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
沸水表面的大氣壓高于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

②乙小組.記錄下了水在不同時刻的溫度值,如下表.
時間(分) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 下課
溫度(℃) 92
乙小組的實(shí)驗(yàn)是成功還是失。
失敗
失敗
;
分析原因(一點(diǎn)即可)可能是
水量太多
水量太多

解決辦法是.
減小水量
減小水量

③丁小組的兩次實(shí)驗(yàn)做出的圖象如圖.丁小組開始計(jì)時是的溫

度是
90
90
℃;兩次實(shí)驗(yàn)的圖象不一樣的原因可能是(一點(diǎn)即可)
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
.通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論之一是水沸騰時
溫度
不變
不變
而且要保持沸騰必須
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

④戊小組停止加熱后記下溫度變化同時做出了四組圖象其中正確的是

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
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(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
 

(2)糾正錯誤后,小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,其沸點(diǎn)為
 
℃.
(3)分析圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是
 

(4)小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中
時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 70
溫度/℃ 100 70 55 45 35 29 27 25 25 25
①通過描點(diǎn)畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線.
②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實(shí)驗(yàn)時的環(huán)境溫度應(yīng)在
 
℃左右.
③根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點(diǎn)是
 

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