11．我們經(jīng)常提到的像：①小孔成像②平面鏡成像③放大鏡成像④電影屏幕上的像⑤照相機(jī)底片上的像，其中（　�。�
A．屬于實(shí)像的是①④⑤B．屬于虛像的是①②③
C．由于反射而成的像是②③⑤D．由于折射而成的像是②③④

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的．

解答 解：
①小孔成像是由光的直線傳播形成的實(shí)像；
②平面鏡成像是由光的反射形成的虛像；
③放大鏡成像屬于凸透鏡成像，是由光的折射形成的虛像；
④電影銀幕上的像，屬于凸透鏡成像，是由光的折射形成的實(shí)像；
⑤照相機(jī)所成的像是倒立縮小的實(shí)像，屬于光的折射；
其中，屬于實(shí)像的是①④⑤；屬于虛像的是②③；由于反射而成的像是②；由于折射而成的像是③④⑤，故A正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明為了探究焦耳定律，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，只連接了一次電路就完成了實(shí)驗(yàn)探究．他的方法是：用電阻絲（其中R甲＞R乙、R甲=R丙）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相等）加熱，然后觀察溫度計(jì)的示數(shù)，就可以對(duì)比電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)電路，分析回答下列問(wèn)題：
（1）試驗(yàn)中選擇煤油不選擇水的原因是煤油的比熱容比水�。骄侩娮璁a(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該對(duì)比甲乙兩個(gè)燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)高，原因是R甲＞R乙，甲電阻絲產(chǎn)生的熱量多．
（2）探究電阻中產(chǎn)生熱量的多少與電流關(guān)系時(shí)，應(yīng)該對(duì)比甲丙兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度．
（3）該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某小組同學(xué)在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，他們分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一　甲物質(zhì)（固態(tài)）　　　　　
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
1910
21820
32730
表二　乙物質(zhì)（固態(tài)）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
41110
52220
63330
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比；
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、或3與6） 的數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的．
（3）綜合分析表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：①同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值，②不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值不相同；
（4）為了進(jìn)一步研究，他們又通過(guò)加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示．
表三：甲物質(zhì)（液態(tài)）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/克體積/厘米3
799
81818
92727
表四：乙物質(zhì)（液態(tài)）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量/克體積/厘米3
101113.75
112227.5
123341.25
綜合分析表一和表三（或表二和表四）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：處于不同物態(tài)的同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，置于水平桌面的物體A的質(zhì)量為90kg，懸掛在滑輪組下的物體B的質(zhì)量為60kg，在物體B的作用下，A恰能沿水平桌面向左勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在用水平向右的1200N的拉力F1拉動(dòng)物體A勻速沿水平桌面向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，在此過(guò)程中，物體A通過(guò)繩子拉動(dòng)滑輪組的力為T(mén)1，求動(dòng)滑輪重力及與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小芳同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，能在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是10cm．
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的實(shí)像，日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是照相機(jī)（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（4）實(shí)驗(yàn)中怎樣操作，才能在光屏上得到最清晰的像？將光屏遠(yuǎn)離透鏡，直至得到清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)；小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過(guò)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，得出的結(jié)論：發(fā)聲的物體在振動(dòng)．
（2）小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了證明桌子在振動(dòng)，他的改進(jìn)方法是：在桌面上撒一些紙屑．
（3）小明、小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是如何傳播出去的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示，把正在響著的鬧鐘放入密封的玻璃罩內(nèi)，逐漸向外抽氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越小，通過(guò)這一現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是：聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖甲所示，測(cè)量木塊長(zhǎng)度的刻度尺分度值是1mm．小明在使用天平測(cè)量蘋(píng)果質(zhì)量時(shí)情況如圖乙所示，其中錯(cuò)誤的操作是稱量物體質(zhì)量時(shí)，移動(dòng)平衡螺母．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖甲所示，是某同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端，電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖乙所示，則由圖象可知（　�。�
A．電阻R0兩端的電壓與通過(guò)R0的電流成正比
B．R0的電阻值時(shí)5Ω
C．該電路最小功率0.3W
D．電阻R0的電功率變化范圍0～1.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖趧t磁場(chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系．小郭同學(xué)自制了一個(gè)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示．當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a（選填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)，電磁鐵的A端是N極，滑動(dòng)變阻器的劃片P向右移動(dòng)時(shí)，電磁鐵的磁性將增強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案