16．下午放學(xué)后，小王和同學(xué)們要一起去籃球場(chǎng)打籃球，請(qǐng)問(wèn)他應(yīng)該選擇下列哪雙鞋子去參加打籃球最合適？（　�。�
A．B．C．D．

分析 打籃球時(shí)，人對(duì)地面的壓力一定，根據(jù)圖中各種鞋子，從彈力和摩擦力大小的影響因素分析解答．

解答 解：
A、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，打籃球時(shí)穿拖鞋不合適．故A不合題意；
B、釘鞋的彈性較好，但底面的粗糙程度過(guò)大，在壓力一定時(shí)，鞋子與地面之間的摩擦力過(guò)大．故B不合題意；
C、足球鞋的彈性較好，且底面較為粗糙，在壓力一定時(shí)，鞋子與地面之間的摩擦力較大．故C符合題意；
D、皮鞋的彈性不好，且底面的粗糙程度較小，在壓力一定時(shí)，鞋子與地面之間的摩擦力較�。蔇不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體，讓小車(chē)自斜面頂端靜止開(kāi)始滑下．觀察同一小車(chē)從同一高度滑下后，在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．如圖所示．

（1）讓小車(chē)從斜面同一高度滑下的目的是：使小車(chē)到斜面底端的速度相同．
（2）結(jié)論：表面越光滑，小車(chē)受到的阻力越小，它前進(jìn)得越遠(yuǎn)．
（3）推理：如果小車(chē)受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)科學(xué)的推理而總結(jié)歸納出來(lái)的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．（1）如圖甲所示，是向上斜上方拋出的鉛球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鉛球的受力示意圖，（不計(jì)空氣阻力）
（2）如圖乙所示，做出以O(shè)為支點(diǎn)，力F的力臂．
（3）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩子在圖丙所示的滑輪組上畫(huà)出最省力的繞線方式．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有托盤(pán)天平（帶砝碼）一架，刻度尺、三角板各一把，小平底玻璃管1支，足量的沙子，燒杯內(nèi)裝有適量的水，小勺一把．小新利用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：“液體的壓強(qiáng)和深度有關(guān)”．小新的主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①用刻度尺和三角板測(cè)量出玻璃管底面直徑D，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中；
②向玻璃管內(nèi)裝入適量的沙子，使玻璃管能豎直地漂浮在水中，用刻度尺測(cè)出h1（如圖甲），并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
③從水中取出試管，擦干后用調(diào)節(jié)好的天平稱出玻璃管和沙子的總質(zhì)量m1，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
④再向玻璃管內(nèi)添加沙子，使玻璃管仍能豎直地漂浮在水中，用刻度尺測(cè)出h2（如圖乙）；用天平稱出玻璃管和沙子的總質(zhì)量m2，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中；
⑤根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{π（\frac{D}{2}）^{2}}$和測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算出壓強(qiáng)p1和p2，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）找出小新實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題并加以改進(jìn)：測(cè)出的h1、h2不是玻璃管浸入水中的深度．
（2）將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的步驟⑤補(bǔ)充完整．
（3）請(qǐng)根據(jù)你改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重60N的物體在水平桌面上以0.5m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是8N，物體受到的摩擦力是8N，現(xiàn)在改用15N的力拉這個(gè)物體，物體受到的摩擦力將是8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．一只底面積為0.01m2的水杯放在面積為1.4m2的水平桌面上，水杯重為1N，杯中水重12N，水深0.1m，水杯高0.12m．求：
（1）杯底受到水的壓力和壓強(qiáng)？
（2）桌面受到水杯的壓力和壓強(qiáng)？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．夏天，從冰柜中拿出的冰激凌，原本干凈的外包裝馬上出現(xiàn)了一層白色粉末，此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是凝華，在天氣現(xiàn)象中，雪的形成發(fā)生的物態(tài)變化與這個(gè)過(guò)程相同，片刻之后，白色粉末消失了，外包裝出現(xiàn)了水珠，發(fā)生這種物態(tài)變化時(shí)，需要吸熱（“吸”或“放”）熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置均將系于物塊兩端的線掛上可放置鉤碼的托盤(pán)，分別跨過(guò)兩定滑輪，使作用在物塊上的兩個(gè)拉力方向相反．
（1 ）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變拉力的大小，實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是物塊 （選填“物塊”或“鉤碼”）．
（2）如圖甲，當(dāng)小車(chē)平衡時(shí)，將小車(chē)水平轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小車(chē)不能 保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在同一直線上．
（3）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．吳麗知道了水的密度是1.0×103kg/m3，她還想知道家中食用油的密度．于是，她找來(lái)一個(gè)干凈的小瓶A、裝滿食用油，利用如圖所示的天平（砝碼已丟失）、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來(lái)進(jìn)行測(cè)量．爸爸說(shuō)，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒測(cè)量它的體積．吳麗想了想，又找來(lái)了一個(gè)與A完全相同的干凈的小瓶B，最終測(cè)出了食用油的密度．她的探究過(guò)程如下．
（1）將托盤(pán)天平放在水平桌面上，先將游碼調(diào)到0刻度線處，調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使橫梁平衡．
（2）將盛滿食用油的小瓶A放入左盤(pán)，將小瓶B放入右盤(pán)，向B中加水，直至天平再次平衡．將小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示數(shù)如圖所示，記為V1=34cm3．然后將量筒中的水全部倒出．
（3）向小瓶B中倒?jié)M水，然后將水全部倒入量筒，讀出示數(shù)，即為食用油的體積，記為V2=40cm3．
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算得到食用油的密度為0.85×103kg/m3．

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