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1.杭十三中教育集團的綜合實踐活動深受同學們的歡迎.今年的實踐活動中,煜菲同學在金工課中用鋸子、銼刀等工具將金屬塊加工成了自己喜歡的五角星.愛動腦筋的她很想用家里的彈簧秤測這種五角星的密度.請你和小菲同學一起來完成測量過程. 
(1)如圖甲所示用細線拴住五角星,用彈簧秤測出其所受重力,這時彈簧秤示數(shù)是3N,從而可計算出五角星的質量.
(2)如圖乙所示讓五角星完全浸沒在水中,從圖中彈簧秤的示數(shù)可計算出五角星所受的浮力是1N.
(3)利用以上測量數(shù)據可計算出五角星的密度是3×103kg/m3

分析 (1)彈簧測力的讀數(shù)需要認清分度值;
(2)根據稱重法測浮力的方法F=G-F得出;
(3)五角星的質量可由重力除以g得出,物體的體積等于浸沒時排開水的體積,根據V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$得出,然后根據ρ=$\frac{m}{V}$求出五角星的密度.

解答 解:(1)彈簧秤示數(shù)即五角星的重力G=3N;
五角星的質量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3N}{10N/kg}$=0.3kg.
(2)五角星所受的浮力F=G-F=3N-2N=1N.
(3)五角星的體積等于五角星排開水的體積V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3;
五角星的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.3kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=3×103kg/m3
故答案為:(1)3;(2)1;(3)3×103

點評 此題考查的主要是根據浮力測量物體密度的方法.難點在于五角星體積的測量上.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中,進行了如圖所示的操作.

(1)比較甲、乙兩圖,得到的結論是:在同種液體中,深度越深,液體壓強越大;
(2)要探究壓強與液體密度的關系,應根據乙、丙兩個圖的實驗現(xiàn)象進行對比,得到的結論是:在同一深度,液體密度越大,液體壓強越大;
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇丙和丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關 (選填“有關”或“無關”);
(4)已知圖戊、己兩杯中,一杯是純水,另一杯是鹽水,小李同學利用探究的液體壓強的結論,想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水.根據兩幅圖中的實驗現(xiàn)象,他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水.小李的判斷是否正確?答:正確,你的理由是己杯中金屬盒深度大而壓強小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”,請你在認真觀察、思考的基礎上,回答下列問題:

(1)實驗前,要通過調試,使壓強計U形管兩邊的液面相平,若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過②方法可以進行調節(jié)(選填序號):
①從U型管內向外倒出適量水;
②拆除軟管重新安裝;
③向U型管內加適量水;
小聰在調試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U形管兩邊液面幾乎沒有變化,說明該壓強計漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)仔細觀察如圖甲所示的“實驗1”和“實驗2”,回答:
①實驗1是想驗證:當液體密度相同時,液體的壓強與深度的關系;
②實驗2是想驗證:當深度相同時,液體的壓強與液體密度的關系;
③以上實驗都采用了一個共同的科學方法控制變量法.
(3)若圖乙大燒杯中始終裝水,并保持壓強計金屬盒探頭的深度不變,U形管中分別注入不同液體,U形管左右兩側液面的高度差最大的是C
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)    B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3)    D.紅墨水(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3
(4)如圖丙所示,如果用拇指將U形管右側的端口堵緊后再將探頭放入水中同樣的深度,U形管左右兩側液面的高度差h會減。ㄌ睢白兇蟆被颉皽p小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.壓力的作用效果用壓強表示,50帕表示每平方米面積上受到的壓力為50N.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,電源電壓保持6V 不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動變阻器R2的規(guī)格為“20Ω 1A”.閉合開關,為了保證電路安全,在變阻器滑片移動過程中,下列說法正確的是( 。
A.電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W~0.9W
B.電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A~0.5A
C.變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為10Ω~20Ω
D.電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W~1.8 W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.學習過“影響摩擦力大小的因素”后,小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊.他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度,進行了如下實驗:
(1)因為要比較兩者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做實驗時,應保持壓力大小不變.
(2)實驗過程如下:
步驟一:先將木塊疊放在鐵塊上,用彈簧測力計水平勻速直線拉動,測得彈簧測力計的示數(shù)為F1
步驟二:再將鐵塊塊疊放在木塊上,測得彈簧測力計的示數(shù)F2,如果F1大于F2,則可得出的實驗結論是鐵塊的粗糙程度大于木塊.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究靜止液體內部壓強的特點.
(1)實驗前,小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,接下來的操作應該是C.
A.再多加一些紅墨水
B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝
D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內部的壓強與深度有關.
(3)小強保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠?答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒浸入液體中的深度不變.
(4)小強換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系,當金屬盒在液體中的深度相同時,U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯,你認為小強應采取下列哪些操作才能使實驗現(xiàn)象更加明顯③④(選填序號)
①燒杯中換密度差更大的液體;②U形管中換用密度更小的液體;③換用更細的U型管;④換用稍長的U形管.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在照明電路中,各盞燈之間、燈與插座、其他用電器間應該是并聯(lián).只有不高于36V的電壓,對人體是安全的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是某同學設計的“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗方案.
步驟1:如圖甲,讓小球A從距離水平面高為h處的斜面上由靜止釋放,與位于斜面底端的紙盒相碰,將紙盒推動的距離為s1;
步驟1:如圖乙,讓小球A從距離水平面高小于h處的斜面上由靜止釋放,與位于斜面底端的紙盒相碰,將紙盒推動的距離為s2;
步驟3:如圖丙,讓小球B(mA>mB)從距離水平面高為h處的斜面上由靜止釋放,與位于斜面底端的紙盒相碰,將紙盒推動的距離為s3;
(1)運動的小球能推動紙盒,說明小球對紙盒做了功,它具有動能,實驗中是通過觀察紙盒滑行的距離來比較小球動能的大。
(2)比較甲和乙,小球到達斜面底端時甲(選填“甲”或“乙”)的動能較大,說明物體的動能與速度有關;
(3)比較甲和丙,A和B兩球到達斜面底端時具有相同的速度,因s1>s3,說明物體的動能與質量有關.

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