【題目】5N的水能產(chǎn)生的浮力

A. 總是小于5NB. 等于5N

C. 等于0ND. 可以大于5N

【答案】D

【解析】

浸在液體的物體所受的浮力，大小等于它排開液體受到的重力，這就是著名的阿基米德原理。公式：F浮=G排，∵G=mg=ρVg，∴F浮=G排=ρ液V液g，說明物體受到液體浮力大小與液體的密度和排開液體的體積有關(guān)，與液體的多少無關(guān)。如果有一個物體它浸入水中，包裹著它的水的厚度可以無限薄，那么5N的水其實可以包裹無限大的物體，即排開水的體積可以無限大、重力可以無限大，可見，重5N的水可以產(chǎn)生的浮力可以大于5N。故ABC錯誤，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的鐵球和鋁球，鐵球的體積__________鋁球的體積；若兩者都放入水中，鐵球受到的浮力______鋁球受到的浮力；放入水銀中，鐵球受到的浮力______鋁球受到的浮力；（填：“大于”、“等于”、“小于”），（ρ水銀＞ρ鐵＞ρ鋁＞ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春天時節(jié)，百花飄香，這是擴散現(xiàn)象關(guān)于擴散現(xiàn)象，下列說法錯誤的是

A. 溫度越高，擴散進行得越快

B. 擴散現(xiàn)象說明了分子在不停地做無規(guī)則運動

C. 擴散現(xiàn)象在氣體、液體和固體中都能發(fā)生

D. 在太空中，擴散現(xiàn)象將消失

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】詩詞是中華文化的瑰寶之一，許多優(yōu)美的詩詞是對生活和自然現(xiàn)象的生動描述，也與物理知識緊密聯(lián)系。下列詩詞與對應(yīng)的物理知識有誤的一項是

A．“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來 ”——運動和靜止是相對的

B．“水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙” ——看到水中游魚細石是光的直線傳播

C．“花氣襲人知驟暖” ——分子熱運動快慢與溫度有關(guān)

D．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” ——滿樹雪花是由空氣中的水蒸氣凝華而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天喝冷飲時，發(fā)現(xiàn)杯子外面有水珠出現(xiàn)，好像在“出汗”，這是_____現(xiàn)象；冬天，晾在室外的冰凍的衣服也會變干，這是_____現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小信豎直向上拋出一小球，如果不計空氣的阻力，那么小球在上升過程中的機械能_____（選填“變大”、“變小”、或“不變”）；當小球運動到最高點時，小球處于_____（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g．
請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究蘋果下落時的運動，某物理小組的同學用照相機每隔相等的時間曝光一次，記錄下蘋果下落時的運動情況，如圖所示。由此看出蘋果在做________直線運動（選填“勻速”或“變速”），其理由是_______________________。

上述四個速度隨時間的關(guān)系圖象，能反映蘋果下落運動的是（選填圖中的選項字母）（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自己來制作“水瓶琴”樂器，如下圖在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等．

（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是______（填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動，瓶中的水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就

越_________。

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是_________（填“空氣柱”或“水和瓶壁”)的振動，瓶中的水越多，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________。

（3）由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開水的過程中．聽聲音就能判斷壺里水位的高低，保溫瓶內(nèi)的水越多，音調(diào)越________。

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