C.人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍在20 Hz～20 000 Hz之間，次聲波的頻率小于20 Hz，故人耳聽(tīng)不到，很多的動(dòng)物能聽(tīng)到超聲波和次聲波.


【解析】甲圖是交通警察通過(guò)超聲波測(cè)速儀測(cè)定車輛的行駛速度.乙圖是工作人員在運(yùn)用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡.丙圖是醫(yī)生用“B超”在為準(zhǔn)媽媽作檢查.其中超聲測(cè)速儀和“B超”都是利用聲傳遞信息，超聲波清洗眼鏡是利用超聲波的能量將眼鏡的污垢除去.

答案：（1）甲和丙  （2）乙


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


每當(dāng)節(jié)日的夜晚，許多高大的建筑物都要用成千只燈泡裝點(diǎn)起來(lái)，點(diǎn)亮的燈泡映出建筑物的輪廓，顯得美麗、壯麗．這些燈泡是（  ）

 A.并聯(lián)     B.串聯(lián)     C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)     D.無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系.

活動(dòng)1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些.

活動(dòng)2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.


（1）比較你在探究活動(dòng)1中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系.

（2）比較你在探究活動(dòng)2中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？

（3）通過(guò)探究，你可以分析得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“掩耳盜鈴”是在_____減弱聲音的；“無(wú)聲手槍”是在_____減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，是在______減弱噪聲的.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體的質(zhì)量，以下做法中用以達(dá)到這一目的的是(    )

A.鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯

B.瓜農(nóng)用手拍打西瓜

C.顧客用手輕輕敲打瓷器

D.瓦匠用瓦刀敲打紅磚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體的質(zhì)量，以下做法中用以達(dá)到這一目的的是(    )

A.鐵匠用小錘敲打燒紅的毛坯

B.瓜農(nóng)用手拍打西瓜

C.顧客用手輕輕敲打瓷器

D.瓦匠用瓦刀敲打紅磚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電流是表示___________的物理量，通常用字母___________表示，它的單位是___________，符號(hào)___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，把L1和L2連成并聯(lián)電路，用電流表測(cè)L2的電流，并畫(huà)出它的電路圖。

 


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