在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2.0 0.04 4.0 0.02
2 1.0 0.02 0.5 0.01
3 2.5 0.03 1.5 0.05
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿右端下傾,則應(yīng)將左端的平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在
水平
水平
位置平衡.
(2)在如圖1所示的裝置中,每個鉤碼重1N(杠桿上每格等距,杠桿自重不計(jì)),要使杠桿在水平位置平衡,小張?jiān)贑處應(yīng)掛
4
4
個1N重的鉤碼.
(3)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是
第2次
第2次
,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

(4)某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖2所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa
小于
小于
 Fb (填“大于、小于、等于”).
分析:(1)杠桿兩端的平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件判斷C處掛鉤碼數(shù)量.
(3)根據(jù)杠桿平衡條件判斷有錯誤數(shù)據(jù)的一組.
杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2
(4)杠桿在水平位置平衡,阻力、阻力臂不變,彈簧測力計(jì)傾斜拉動杠桿時(shí),動力臂變小,動力變大.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),若杠桿右端下傾,則應(yīng)將左端的平衡螺母向上翹的左端移動.
調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.
(2)設(shè)杠桿的分度值為L,根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得,3×1N×4L=n×1N×3L,∴n=4(個).
(3)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1:2.0N×0.04m=4.0N×0.02m,符合杠桿平衡條件,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)2:1.0N×0.02m≠0.5N×0.01m,不符合杠桿平衡條件,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯誤.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)3:2.5N×0.03m=1.5N×0.05cm,符合杠桿平衡條件,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確.
杠桿平衡條件是:F1L1=F2L2
(4)杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fb,杠桿在水平位置平衡,阻力、阻力臂不變,彈簧測力計(jì)傾斜拉動杠桿時(shí),動力臂變小,動力變大.所以則Fa小于Fb
故答案為:(1)左;水平;(2)4;(3)第2次;F1L1=F2L2;(4)小于.
點(diǎn)評:(1)杠桿平衡條件應(yīng)用比較廣泛,利用杠桿平衡條件可以判斷杠桿是否平衡、力臂大小、力的大小等.
(2)杠桿在水平位置平衡,力豎直作用在杠桿時(shí),力臂在杠桿上,當(dāng)力傾斜作用在杠桿上,力臂變小,力變大,這個知識點(diǎn)經(jīng)?疾椋欢ㄒ莆眨
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在研究“杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)首先將杠桿放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾.那么他應(yīng)將杠桿右端螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)一些,使杠桿在
水平位置
位置平衡,其目的是
使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響
;
(2)小明用如圖所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件,調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置,使杠桿水平平衡時(shí),讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N,鉤碼對杠桿的拉力F2=1.47N,測得支點(diǎn)O到這兩個作用點(diǎn)的距離L1=20cm,L2=10cm,他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1?L1和F2?L2并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1?L1=F2?L2,小明失誤的地方
彈簧測力計(jì)傾斜拉

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科目:初中物理 來源: 題型:

20、在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)是中:實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿水平位置平衡,這樣做的好處是
方便測量力臂
;一個同學(xué)在研究杠桿平衡條件之后,在支點(diǎn)上掛了3個鉤碼,他這樣做,將
不影響
杠桿的平衡(填“影響”或“不影響”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?金山區(qū)二模)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
和質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(2)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,如圖所示,此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向
(左/右)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(3)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=5牛,L1=20厘米,F(xiàn)2=2.5牛和L2=40厘米.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?
不能
不能
.(能/不能)理由是
只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究杠桿平衡條件的探究活動中:
(1)在杠桿的支點(diǎn)兩側(cè)上掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)左端比右端高,應(yīng)將鉤碼向
移動(填“左”或“右”),使杠桿在
水平
水平
位置平衡,這樣的好處是
便于測量力臂
便于測量力臂

(2)本實(shí)驗(yàn)要做三次,測出三組數(shù)據(jù),才能得出杠桿平衡條件.測出三組數(shù)據(jù)的目的是
便于找規(guī)律
便于找規(guī)律
.(選填“求平均值”或“便于找規(guī)律”)
(3)若某次操作出現(xiàn)如右圖所示情況,發(fā)現(xiàn)F1×OB與F2×OA兩者并不相等,你判斷:F1×OB
F2×OA.(填“>”、“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,在杠桿的左端懸掛一個物體,右端用彈簧測力計(jì)拉著,使杠桿在水平位置保持平衡,今拉著彈簧測力計(jì)緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到位置2(杠桿始終在水平位置保持平衡),則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將
先變小后變大
先變小后變大

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