（2006?永州）2006年世界杯足球賽6月9日在德國(guó)如期舉行，請(qǐng)寫出運(yùn)動(dòng)員在一次射門過程中所涉及的一個(gè)物理知識(shí)：
慣性
慣性
．
分析：（1）力的作用是相互的，有力作用時(shí)，必然存在施力物體和受力物體；
（2）物體都有保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，叫慣性．
解答：解：（1）踢足球時(shí)，腳對(duì)球產(chǎn)生作用力，由于力的作用是相互的，因此腳會(huì)受到大小相等、方向相反的來(lái)自球的作用力
（2）踢出去的足球在空中飛行，由于慣性，足球要繼續(xù)保持原來(lái)向前運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)繼續(xù)飛行．
故答案為：慣性．
點(diǎn)評(píng)：一切物體都有慣性，并且能用所學(xué)知識(shí)解釋生活中常見的慣性現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?永州）小華在電視中觀賞如圖所示的蹦極運(yùn)動(dòng)，蹦極運(yùn)動(dòng)就是人把自己懸吊在很長(zhǎng)的橡皮繩下，然后從高處跳下，跳下后經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)人在空中上下自由振動(dòng)，小華感覺人振動(dòng)的幅度不同，他上、下振動(dòng)一次所用時(shí)間似乎是相等的，于是小華提出了如下的一個(gè)問題：蹦極運(yùn)動(dòng)上下來(lái)回振動(dòng)一次所用時(shí)間與振動(dòng)幅度有關(guān)嗎？
（1）小華根據(jù)上述問題，作出了一個(gè)科學(xué)猜想，并在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前請(qǐng)教了四位同學(xué)，這四位同學(xué)給他提出了下面四條建議：
甲：多部幾個(gè)同學(xué)，以多數(shù)人的意見為準(zhǔn)；
乙：用不同的力向下砸籃球，測(cè)量球下下來(lái)回運(yùn)動(dòng)一次所用的時(shí)間；
丙：用一根橡皮繩吊一個(gè)鉤碼做類似蹦極運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)量不同振動(dòng)幅度的情況下，上下來(lái)回振動(dòng)一次所用的時(shí)間；
�。河靡桓鹌だK吊一個(gè)鉤碼做類似蹦極運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)量不同振動(dòng)幅度的情況下，上下來(lái)回振動(dòng)多次所用的時(shí)間，然后分別求出每個(gè)振動(dòng)幅度上下來(lái)回振動(dòng)一次所用時(shí)間的平均值．
你認(rèn)為
丁
丁
同學(xué)的建議最好．
（2）請(qǐng)你根據(jù)題目提出一個(gè)新問題（與小華所提問題不同）：
上、下運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是怎樣的
上、下運(yùn)動(dòng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是怎樣的
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?永州）閱讀下面的短文，并回答問題：
一天小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到（提出問題）：如果將磁鐵放在火中燒，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？是磁性變?nèi)踹�是變強(qiáng)？小明猜想：可能會(huì)變強(qiáng)，那么究竟怎么樣呢？小明做了一個(gè)如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘，現(xiàn)在用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下．
（1）請(qǐng)你根據(jù)上述短文中的問題、猜想和實(shí)驗(yàn)，得出初步結(jié)論：
當(dāng)磁鐵的溫度升高時(shí)，磁性變?nèi)?/div>
當(dāng)磁鐵的溫度升高時(shí)，磁性變?nèi)?/div>；
（2）小明根據(jù)正確結(jié)論，大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度自動(dòng)報(bào)警器，裝置如圖乙所示，由圖可知，當(dāng)磁體的溫度升高到一定值時(shí)，彈簧開關(guān)會(huì)自動(dòng)
閉合
閉合
，電鈴
響
響
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?永州）小華在烈日當(dāng)空的河邊玩耍，發(fā)現(xiàn)河沙燙腳，而河水卻很涼，同樣的太陽(yáng)照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小華想是不是河沙和河水吸熱能力不同呢？于是他從河邊取了一些河沙和河水帶回家進(jìn)行探究：小華在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝入等質(zhì)量的河沙和河水，分別用兩具相同的白熾燈采用相同的方式同時(shí)照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
照射時(shí)間（min） 0 2 4 6 8 10 12
溫度℃ 河水 31.0 31.6 32.1 32.5 32.8 33.0 33.1
河沙 31.0 32.5 33.8 34.8 35.8 36.0 36.3
（1）小華在此實(shí)驗(yàn)中采用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
法；
（2）從小華探究所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得
河水
河水
的比熱容大；
（3）小華發(fā)現(xiàn)“夏天河邊的河沙較燙而河水卻較涼”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言從日常生活或自然界中舉一個(gè)類似的現(xiàn)象
在炎熱的夏天，沿海地區(qū)氣候比較涼爽，而內(nèi)陸地區(qū)比較炎熱．
在炎熱的夏天，沿海地區(qū)氣候比較涼爽，而內(nèi)陸地區(qū)比較炎熱．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?永州）飲水機(jī)是一種常用的家用電器，其工作原理的簡(jiǎn)化電路如圖所示，S是用感溫材料制成的溫控開關(guān)，當(dāng)溫度達(dá)到一定的數(shù)值時(shí)，S會(huì)自動(dòng)切換使飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)，R1是與加熱管串聯(lián)的電阻，R2是飲水機(jī)加熱管的電阻，部分參數(shù)如下表：
額定電壓 220V 額定頻率 50Hz
加熱功率（加熱狀態(tài)下R2的額定功率） 440W 保溫功率（保溫狀態(tài)下R2的功率） 40W
（1）當(dāng)S閉合時(shí)，飲水機(jī)是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)？
（2）在加熱狀態(tài)下，飲水機(jī)正常工作的電流是多大？
（3）R2的電阻多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?永州）如圖所示，是我國(guó)88式主戰(zhàn)坦克，質(zhì)量40t，高2m，兩條履帶與地面接觸的總面積4m2，該坦克具有潛渡功能（取g=10N/kg），求：
（1）該坦克在水平路面上行駛時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（2）坦克在深為5m的河流中潛渡時(shí)，求河水對(duì)坦克頂部的壓強(qiáng)是多大？
（3）若坦克頂部艙門面積為0.8m2，則水對(duì)艙門的壓力為多大？

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