14．如圖所示，大玻璃窗戶的清潔可由“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”來(lái)完成．擦窗機(jī)器人的吸盤能“吸”住光滑玻璃，是利用了大氣壓．擦窗機(jī)器人是利用摩擦力（大氣壓/摩擦力）在豎直玻璃板上行走的；擦窗機(jī)器人靜止在豎直玻璃板上，若真空泵將吸盤內(nèi)的空氣繼續(xù)向外抽出，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 （1）吸盤主要是利用大氣壓來(lái)工作的，據(jù)此解答；
（2）兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力就叫摩擦力．摩擦力不一定是阻力，它可以作為動(dòng)力；
（3）物體靜止時(shí)處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力．

解答 解：（1）當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，內(nèi)部氣體壓強(qiáng)減小，它在外界大氣壓的作用下被告牢牢吸在豎直玻璃上．
（2）擦擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上行走時(shí)，具有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，受到豎直向上的摩擦力，所以是利用摩擦力在豎直玻璃板上行走的；
（3）擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，豎直方向受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，當(dāng)真空泵繼續(xù)向外抽氣時(shí)，機(jī)器人的重力不變，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力不變．
故答案為：大氣壓；摩擦力；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了大氣壓的應(yīng)用，二力平衡條件的應(yīng)用和摩擦力大小的影響因素，物體在平衡狀態(tài)下受平衡力，找出平衡力是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．我國(guó)約有4億多人需配戴近視眼鏡或遠(yuǎn)視眼鏡，組成眼鏡的主要材料的部分技術(shù)指標(biāo)如下：
       材料
技術(shù)指標(biāo)		樹脂鏡片玻璃鏡片銅合金鈦合金
透光量9291--
密度/（kg/m3）1.3×1032.5×1038.0×1034.5×103
性能較耐磨損耐磨損較耐腐蝕耐腐蝕
（1）圖中有一副眼鏡，使用的是玻璃鏡片，若一個(gè)鏡片的體積為4cm3求一個(gè)玻璃鏡片的質(zhì)量為多少g？
（2）圖中銅合金鏡架的質(zhì)量為20g，若以鈦合金代替銅合金，求這副鏡架的質(zhì)量．
（3）你知道此人選用鈦合金鏡架的依據(jù)嗎？這副眼鏡的總質(zhì)量為多少g？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．為了適應(yīng)生存的環(huán)境，很多動(dòng)物進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，下列從物理學(xué)的角度給出的認(rèn)識(shí)中正確的是（　　）
A．駱駝的腳掌很大，可以減小壓強(qiáng)
B．泥鰍的體表有層黏液，可以增大摩擦
C．啄木鳥有尖硬的喙，可以減小壓強(qiáng)
D．蚯蚓腹部有許多剛毛，可以增大摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明準(zhǔn)備了速度可調(diào)節(jié)的水平傳送帶，長(zhǎng)方形小木塊（各表面粗糙程度相同），彈簧測(cè)力計(jì)．如圖所示，傳動(dòng)輪逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，小木塊受到的摩擦力的方向?yàn)橄蜃�，增大傳送帶的速度，小木塊受到的摩擦力不變（選填“變大”、“不變”、“變小”），若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，則還需要添加器材砝碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究二力平衡條件實(shí)驗(yàn)”．按圖甲所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于靜止?fàn)顟B(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向相反．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程．
（1）古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年．
（2）十七世紀(jì)，伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”．如圖所示，伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度．
②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度．
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去．
上述步驟中，有的屬于可靠事實(shí)，有的則是科學(xué)推論．將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序，以下正確的是D．
A．事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④
B．事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C．事實(shí)②→推論①→推論④→推論③
D．事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，將會(huì)永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去，伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)，使天平平衡．測(cè)一個(gè)銅塊的質(zhì)量時(shí)，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則銅的質(zhì)量是83.2g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．小明用150N的水平力，推著重為500N的小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則（　　）
A．小車的質(zhì)量為50千克B．地面對(duì)小車的支持力是150N
C．車對(duì)地面的壓力是350ND．小車受到的摩擦力是150N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”時(shí)，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的三個(gè)滑輪組，并將所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)滑輪重/N鉤碼重/N動(dòng)力/N機(jī)械效率
112166.7%
214$\frac{5}{3}$80.0%
3242
（1）在表中填上第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑輪組的機(jī)械效率高低與被提物重有關(guān)．
（3）通過(guò)2、3兩次實(shí)驗(yàn)可知：用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越越低．（4）用同一滑輪組，提升相同重物到不同的高度，滑輪組的機(jī)械效率不變（填“改變”或“不變”）．

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