如圖所示,是“探究摩擦阻力對物體運動的影響”的實驗:
(1)每次實驗,小車都是從同一高度下滑,這是為了使小車在不同的水平桌面上開始運動時具有相同的______;
(2)由于摩擦阻力的大小與______有關(guān),所以小車在不同表面上運動的距離不等,表面越光滑,小車受到的阻力越______(選填“大”或“小”),小車運動得越______(選填“遠”或“近”).由此我們進一步推理,若小車受到的摩擦阻力為零,小車將______;
(3)上述實驗中,若小車上放入鉤碼,則小車從光滑斜面的同一高度滑下,則達到水平面時的速度將______小車在水平面上的距離將______.(選填“增大”、“不變”或“減小”)

解:(1)每次實驗讓小車從同一高度開始運動,這是為了讓小車在斜面底端具有相同的速度;
(2)由于摩擦阻力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),所以小車在不同表面上運動的距離不等,
水平面越光滑,對小車的阻力越小,小車在平面上運動的距離越遠,通過極端假設(shè)和科學(xué)推理可以得出小車在不受外力時,將永遠做勻速直線運動;
(3)小車上放入鉤碼后,小車從光滑斜面的同一高度滑下時,達到水平面時的速度將不變;
∵整個過程中物體減少的動能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的內(nèi)能,
∴物體的動能和受到的滑動摩擦力均與質(zhì)量有關(guān),且水平方向初速度相等,
∴小車在水平面上的距離與物體的質(zhì)量無關(guān),即運動的距離不變.
故答案為:
(1)水平初速度;
(2)接觸面的粗糙程度;;遠;
(3)不變;不變.
分析:(1)實驗中要求從同一點滑下,是為了保證小車到達水平面時有相同的速度;
(2)滑動摩擦力與物體的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),表面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運動的距離會越遠,據(jù)此進一步做出極端假設(shè),即小車不受外力時,會永遠運動下去;
(3)小車從光滑斜面的同一高度滑下時,不同質(zhì)量的物體到水平面時的速度相同;物體動能的大小與質(zhì)量有關(guān),水平面上物體的壓力和自身的重力相等即物體受到的摩擦力也與質(zhì)量有關(guān),整個過程中物體減少的動能轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的內(nèi)能,物體運動的距離與物體的質(zhì)量無關(guān).
點評:本實驗應(yīng)用了控制變量法與科學(xué)推理法,掌握這兩種方法的應(yīng)用、分析清楚圖示情景即可正確解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

下表是萬州中學(xué)某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄:
實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力F/N 摩擦力f摩/N
木塊與木板 8 l.6
木塊與木板 14
木塊與毛巾 14 5.0
(1)組員小明突發(fā)奇想,用刻度尺測出了木塊的長度,如圖所示,木塊的長為
3.22
3.22
cm.
(2)實驗時,用彈簧測力計拉著木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,
(3)在②實驗中,彈簧測力計示數(shù)如圖所示,請將彈簧測力計的示數(shù)是
2.8N
2.8N

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動.這樣做的目的是根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識,物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等.
(2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示.
序號 木板表面情況 壓力/N 彈簧測力計示數(shù)/N
1 木板 6 1.2
2 木板 8 1.6
3 木板 10 2.0
4 木板上鋪棉布 6 1.8
5 木板上鋪毛巾 6 3.0
a.分析序號
1、2、3
1、2、3
三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是
f=0.2F
f=0.2F

b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為
1、4、5
1、4、5
三組數(shù)據(jù)進行分析.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)物理(解析版) 題型:實驗題

小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).

  (1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿         方向拉動木塊,并使木塊作

勻速直線運動.這樣做的目的是          ,

  (2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如上表所示.

    a.分析序號       三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩

    擦力廠大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是      

    b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為       三組數(shù)據(jù)進行分析。

(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖像表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直   到木塊勻速滑動的F-t圖像如圖所示,其中0~4s   木塊處于靜止狀態(tài),分析圖像可知:要使木塊由靜止   開始運動,至少要用      N的水平拉力拉木塊;如   果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處   狀態(tài)的判斷,正確的是          

  A.靜止    B.勻速直線運動

  C.靜止或勻速直線運動    D.條件不足,無法判斷

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩 擦力更大。

(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)為______??????????????????????_____N。

(2)小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是__________________________________________________________。

  (3)在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動鞋實際很難控制,于是他將鞋放在水平方置的木板上,將彈簧測力計固定,改為拉動木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動木板時,鞋所受到的摩擦力的方向為______________________。

29.(6分)在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。

(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ (填“增加”或“減少”),說明電流越__________,電磁鐵磁性越強。

(2)根據(jù)圖示的情境可知,_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,______________________,電磁鐵磁性越強。

(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸?img width="3" height="2" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/2013/07/10/21/2013071021533282225039.files/image019.gif" complete="true" />電磁鐵的__________極。

(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽市臨泉縣日月潭學(xué)校八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作    運動.這樣做的目的是根據(jù)    知識,物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等.
(2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示.
序號木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1木板61.2
2木板81.6
3木板102.0
4木板上鋪棉布61.8
5木板上鋪毛巾63.0
a.分析序號    三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是   
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為    三組數(shù)據(jù)進行分析.

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