用一根拉緊的棉線或金屬絲連接兩個(gè)小紙杯，這樣就制成了一個(gè)“土電話機(jī)”，幾個(gè)同學(xué)在一起用“土電話機(jī)”做實(shí)驗(yàn)：

（1）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接“土電話機(jī)”的是棉線，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音�。蝗暨B接“土電話機(jī)”的是金屬線，聽(tīng)者聽(tīng)到的聲音大。

這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：___________________________________________________。

（2）如果在用“土電話機(jī)”時(shí)，有人用手捏住線上某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音，這是由于______________________________________________________。

（3）如果在用“土電話機(jī)”時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音了，這是由于_____________________________________________________。

金屬線比棉線傳播聲音效果好 “捏住”，聲音的傳播被阻隔 “松弛”的線傳播聲音的效果非常差 【解析】（1）聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，效果最好，在液體中次之，在氣體中最慢，當(dāng)用金屬線接“土電話機(jī)”時(shí)比棉線聽(tīng)到的聲音大，是因?yàn)榻饘倬�比棉線更能傳播聲音； （2）當(dāng)有人用手捏住線上某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音，這是由于“捏住”，振動(dòng)的傳播被阻止了，所以...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆貴州省銅仁市中考物理試卷 題型：單選題

下列四幅圖中，反應(yīng)發(fā)電機(jī)工作原理的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)原理制成的．它在工作時(shí)要消耗機(jī)械能，得到電能的． A. 圖中實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，這是奧斯特的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了電流的磁效應(yīng)，故A錯(cuò)誤。B. 圖中有電池，驗(yàn)證通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的實(shí)驗(yàn)，利用此裝置原理制造了電動(dòng)機(jī)而不是發(fā)電機(jī)，故B錯(cuò)誤；C是閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流，屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象，它是發(fā)電機(jī)原理，故C正確；D. 圖...

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

（1）按圖所示的電路圖連接電路。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，排除故障，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明為了節(jié)省時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，

并改接到C接點(diǎn)上。

（4）測(cè)出AC間的電壓，得出結(jié)論。

【交流與評(píng)估】

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須________ 。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________ 或________ 。

（3）小明用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓？________ ，為什么？_________

（4）方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中，小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。 此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是________ 。改進(jìn)方法________ 。

斷開(kāi) L1短路 L2斷路 不能 電壓表正負(fù)接線柱接反了 只做了一次實(shí)驗(yàn) 更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)該實(shí)驗(yàn) 【解析】在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)； 閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0，若燈泡L2發(fā)光，則故障可能是燈泡L1短路。若電路中燈泡不發(fā)光，可能是燈泡L2發(fā)生了斷路； 小明將電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，這樣電壓表會(huì)接反，電流“負(fù)進(jìn)正出”，所以不能測(cè)出L2兩端的電...

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示，用電壓表測(cè)量燈泡兩端的電壓的電路圖，正確的是（ ）

A. B. C. D.

C 【解析】A、因?yàn)閴罕泶?lián)在電路中，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、因?yàn)殡妷罕泶?lián)在電路中，并且正負(fù)接線柱接反了，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、電壓表與燈泡并聯(lián)，且電流從正接線柱流入，負(fù)接線柱流出的，故C選項(xiàng)正確； D、電壓表的正負(fù)接線柱接反了，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選C．

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省2017年秋滬粵版九年級(jí)物理上第十三章探究簡(jiǎn)單電路測(cè)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，已知A帶負(fù)電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（ ）

A. B一定不帶電，C帶正電 B. B可能帶正電，C帶正電

C. B一定帶正電，C帶負(fù)電 D. B可能不帶電，C帶負(fù)電

D 【解析】【解析】 已知A帶負(fù)電，C和A互相排斥，根據(jù)同種電荷互相排斥，所以C帶負(fù)電； 又因?yàn)锳和B互相吸引，根據(jù)異種電荷互相吸引，所以B可能帶正電，根據(jù)帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)，B也可能不帶電．所以B可能不帶電，C帶負(fù)電． 故選：D．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 醫(yī)生用“叩診”的方法，是利用人體內(nèi)臟所含有物質(zhì)在變化時(shí)，發(fā)出不同的聲音來(lái)判斷病人的病癥的

B. 用大小不同的力按同一琴鍵，發(fā)出聲音不同之處是響度

C. 歌曲的聲音，不會(huì)成為噪聲

D. 超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結(jié)石，探測(cè)潛艇和魚(yú)群

C 【解析】醫(yī)生用“叩診”的方法，是利用人體內(nèi)臟所含有物質(zhì)在變化時(shí)，發(fā)出不同的聲音來(lái)判斷病人的病癥的，故A說(shuō)法正確；用大小不同的力按同一琴鍵，振幅不同，發(fā)出聲音不同之處是響度，故B說(shuō)法正確；歌曲的聲音，從環(huán)保的角度，只要影響人們正常工作、生活、學(xué)習(xí)、休息，就是噪聲，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結(jié)石，探測(cè)潛艇和魚(yú)群，是利用了聲音可以傳遞信息和能量，故D說(shuō)法正確，故符合題意的...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元測(cè)試試卷 題型：單選題

弦樂(lè)隊(duì)在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂(lè)器﹣擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂(lè)器發(fā)出聲音（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．傳播方向

B 【解析】 試題分析：物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高． 【解析】 當(dāng)擰緊或放松琴弦后，琴弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同； 故選：B．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆貴州省黔南州中考物理試卷 題型：簡(jiǎn)答題

年底，符合低碳出行、環(huán)保理念的共享單車迅速火遍全國(guó)各大城市．該單車用方便，只需在手機(jī)上下載一個(gè)軟件，通過(guò)手機(jī)掃碼，用戶就能在最短時(shí)間內(nèi)開(kāi)鎖騎行．車輛采用輕質(zhì)高強(qiáng)度鋁合金材質(zhì)，車身造型流暢，游龍形把手，減震座墊，將用戶的體驗(yàn)放在首位， 系統(tǒng)對(duì)車輛騎行全程定位，并記錄行程．請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容和所給圖片，就共享單車提出兩個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題并作出合理簡(jiǎn)答______．

見(jiàn)解析 【解析】【解析】 有關(guān)摩擦方面的： ①為什么輪胎、車把、腳踏板上都刻有花紋？ 簡(jiǎn)答：通過(guò)增加接觸面的粗糙程度，來(lái)增大車輪與地面之間、手與車把之間、腳與腳踏板之間的摩擦． ②向共享單車的車軸中加潤(rùn)滑油以及車軸里面放入滾珠的目的是什么？ 簡(jiǎn)答：通過(guò)加潤(rùn)滑油、變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦來(lái)減小摩擦的． 有關(guān)壓強(qiáng)方面的： 共享單車的車座為什么設(shè)計(jì)成馬鞍形？ ...

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科目：初中物理 來(lái)源：陜西省西安市2017屆九年級(jí)中考三模物理試卷 題型：綜合題

（1）在一節(jié)物理校本研究課中，小明同學(xué)與小芳同學(xué)要比較甲、乙兩種比熱容的大小，他們準(zhǔn)備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質(zhì)量相同的甲、乙液體．在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認(rèn)為要把甲、乙兩種液體都加熱到相同的溫度然后進(jìn)行比較；小芳認(rèn)為要加熱到相同的時(shí)間然后進(jìn)行比較，你認(rèn)為方法可行的是__________（填字母）．

A．僅小明可行 B．僅小芳可行 C．兩人都可行

（2）如圖所示，是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證奧斯特實(shí)驗(yàn)，要使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯應(yīng)使通過(guò)電導(dǎo)線沿__________（選填“東西”或“南北”）方向放置．

（3）如圖所示，是某同學(xué)在常溫下的教室內(nèi)想完成“探究冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)該選擇圖的__________裝置．

（4）如圖所示，是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)在水沸騰前后看到的現(xiàn)象，沸騰時(shí)看到的現(xiàn)象是__________（填甲、乙）

C 南北 乙 乙 【解析】（1）比較甲、乙兩種比熱容的大小的實(shí)驗(yàn)中，在初溫和質(zhì)量相同時(shí)，由吸熱公式： 可知，既可以通過(guò)比較加熱相同的時(shí)間，比較液體溫度的變化，也可以通過(guò)比較加熱到相同的溫度，比較加熱時(shí)間來(lái)判斷比熱容的大小，所以兩人的方法都可行. （2）由于小磁針靜止時(shí)要指南北方向，在驗(yàn)證電流周圍有磁場(chǎng)時(shí)，一般也把直導(dǎo)線南北放置，這樣在直導(dǎo)線下方的磁場(chǎng)方向是東西方向的，實(shí)驗(yàn)效果更加...

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