【題目】下面是小明測量木塊密度時的實驗步驟,請幫他填寫完整:
(1)用天平測出木塊的質(zhì)量.如圖甲,請指出小明實驗中的錯誤 , 改正錯誤后,所加砝碼及其游碼位置如圖乙所示,為g;
(2)在量筒中加適量的水,如圖丙(a),讀出其體積為60cm3; ①用細線系住一小鐵塊,浸沒在量筒的水中,如圖丙(b),讀出其總體積為70cm3;
②將小鐵塊掛在木塊的下面,一起浸沒在量筒的水中,如圖丙(c),讀出此時水面刻度為cm3;
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出該木塊的密度為kg/m3 . 小歡同學認為小明的實驗步驟不合理,步驟(填步驟序號)可以去掉.
【答案】
(1)稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母;12
(2)90
(3)0.6×103;(2)
【解析】解:(1)天平使用前應(yīng)先調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)時應(yīng)先將游碼撥回標尺的零刻度處,而且天平一旦調(diào)平,使用過程中不可以再調(diào)節(jié)平衡螺母;物體的質(zhì)量m=10g+2g=12g;②如圖丙(C)量筒中水面刻度為90cm3;(3)物體的體積V=90cm3﹣70cm3=20cm3 , 物體的密度ρ= = =0.6g/cm3=0.6×103kg/m3;小明的實驗步驟中鐵塊浸沒在水中,木塊再浸沒在水中,木塊體積等于木塊浸沒水前后水面對應(yīng)體積的差,實驗中量筒中倒入適量的水,測量水的體積是多余的. 所以答案是:(1)稱量時調(diào)節(jié)平衡螺母;12;(2)90;(3)0.6×103;(2).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“水的蒸發(fā)速度與哪些因素有關(guān)”小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)速度與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).
(1)通過_______ 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)速度與水的表面積有關(guān).
(2)通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)速度與水的_______有關(guān).
(3)小明同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān),于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如上圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的_______相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?_______ (正確/不正確).
(4)小明同學實驗時發(fā)現(xiàn)未蓋燈帽的酒精燈無法點燃,這說明液體的蒸發(fā)速度不僅與液體的溫度、液體的表面積和液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)而且與液體的_______有關(guān),長時間未蓋燈帽的酒精燈無法點燃是因為_______ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大.由此小華同學猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關(guān).在一個無風的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上.小華打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂.
爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在如表中.根據(jù)二力平衡.彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力.
汽車速度v/(ms﹣1) | 5 | 10 | 15 | 20 |
彈簧測力計示數(shù)F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
(1)實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小對實驗結(jié)果的影響.
(2)分析如表中的實驗數(shù)據(jù)可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越 .
(3)實驗完畢后,小華又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大?在老師的指導下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小. 請你根據(jù)老師的上述指導和本實驗結(jié)論并結(jié)合所學物理知識分析:一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(假設(shè)在無風天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=N,此后雨滴做運動(g=10N/kg).
(4)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小芬同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小芬將系于小卡片兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。畬嶒炛羞x用很輕的卡片,可以避免實驗的影響.
(2)當小卡片平衡時,小芬將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(能/不能)平衡,設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究的二力對物體平衡的影響.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小芬下一步的操作是
.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小芬的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是 .
A.使用小卡片做實驗可減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】植物為了適應(yīng)環(huán)境,分布有一定規(guī)律,例如:北方總是大量分布針葉林,這是通過減少_____的方法,減少蒸發(fā),以適應(yīng)北方的嚴寒氣候;而南方的熱帶的樹木葉子比較寬大,是為了加快水分的蒸發(fā),利用蒸發(fā)的_____作用,所以人們往往感覺樹林中相對比較涼爽。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧花氮氣體的瓶子上,中間用玻璃片隔開;
(1)抽調(diào)中間的玻璃片,仔細觀察,你會看到上面的瓶子中 . 這表明氣體的分子在著.
(2)如圖2,在分別盛有冷水和熱水的杯中各滴入一滴墨水,可以看到:墨水在熱水中 , 這說明 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過障礙物.當車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重200N,動力臂和阻力臂之比為2:3,則服務(wù)員作用在扶把上的動力為____N. 當后輪遇到障礙物A時,售貨員豎直向上提扶把,這種情況下,手推車可以視為____杠桿(選填“省力”或“費力”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列對一名中學生的有關(guān)數(shù)據(jù)估測合理的是( )
A. 身高約為1.7 dm B. 質(zhì)量約為500 kg
C. 體溫約為20 ℃ D. 手掌寬約為10 cm
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