用圖中的滑輪組來(lái)提升物體A，要求作用繩子的拉力方向向下，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出繩的繞法．
分析：滑輪組繩子的繞法有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重；
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過(guò)上面的定滑輪再向下，依次反復(fù)繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重．
解答：解：對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，可繞線(xiàn)方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線(xiàn)的方法拉力方向向上；有兩股繞線(xiàn)的方法拉力方向向下，故選擇有兩股繞線(xiàn)的方法：如下圖所示：
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線(xiàn)方法不同，達(dá)到省力程度不同，拉力的方向也不同．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)用如圖所示的滑輪組來(lái)提升鋼錠（不計(jì)滑輪組中的摩擦及繩重），已知鋼錠重為1.2×104N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%．試求：
（1）繩子的拉力F；
（2）若鋼錠升高2m，則拉力做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)王杰同學(xué)家剛買(mǎi)了一套新房子，最近正在裝修，需要往樓上搬運(yùn)裝修材料，但有些材料由于樓道中搬運(yùn)不方便，于是王杰同學(xué)讓父親借來(lái)兩個(gè)滑輪和一根繩子，他準(zhǔn)備用如圖所示的滑輪組來(lái)提升材料，這樣不僅可以省力，還可以站在地上把材料運(yùn)上樓．若某次搬運(yùn)的材料重600N，被提升的高度為1Om，人所用的拉力為375N．
（1）請(qǐng)你幫助王杰同學(xué)在圖中連接好滑輪組．
（2）求該滑輪組的機(jī)械效率．
（3）王杰同學(xué)把材料從地面提升到樓上用時(shí)20s，求王杰同學(xué)做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?金平區(qū)模擬）在學(xué)習(xí)了滑輪之后，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如圖1所示，他們發(fā)現(xiàn)F1=F2=F3，據(jù)此可得：使用定滑輪
不能省力但可以改變力的方向
不能省力但可以改變力的方向
；
（2）在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用“一個(gè)定滑輪、一個(gè)動(dòng)滑輪”組成的滑輪組，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
鉤碼重/N 鉤碼升高/m 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 繩子自由端移動(dòng)距離/m 機(jī)械效率/%
0.05 2
①鉤碼重如圖2所示，請(qǐng)?zhí)钊氪鸢妇肀砀裰邢鄳?yīng)位置；
②完成表格兩個(gè)數(shù)據(jù)的計(jì)算，填入答案卷表格中相應(yīng)位置．
③如果再次實(shí)驗(yàn)時(shí)用“兩個(gè)定滑輪、兩個(gè)動(dòng)滑輪”（滑輪規(guī)格同前） 組成的滑輪組來(lái)提升同樣的鉤碼做實(shí)驗(yàn)，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將
變小
變小
，機(jī)械效率將
變小
變小
（填變化情況）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在圖甲中畫(huà)出斜面上的“不倒翁”所受重力的示意圖（黑點(diǎn)表示“不倒翁”的重心）；
（2）在圖乙中，O為杠桿的支點(diǎn)，畫(huà)出動(dòng)力F的力臂；
（3）用圖丙所示的滑輪，組成最省力的滑輪組來(lái)提升木桶，請(qǐng)畫(huà)出繞繩法．

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