18、有一個(gè)質(zhì)量為0.27kg的物體，將它完全浸入盛滿(mǎn)水的杯中，溢出的水質(zhì)量為0.2kg，那么物體所受浮力是
2
N．（g取10N/kg）
分析：物體完全浸沒(méi)水中，排開(kāi)水的重力就等于物體所受的浮力．
解答：解：物體排開(kāi)水的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，
物體所受的浮力就等于排開(kāi)水的重力為2N．
故答案為：2．
點(diǎn)評(píng)：本題考查阿基米德原理的應(yīng)用和重力的計(jì)算，重點(diǎn)是知道物體排開(kāi)水的重力等于物體所受的浮力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?海門(mén)市二模）小明在探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系中：
（1）將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線(xiàn)和刻度尺都應(yīng)在
豎直
豎直
方向（選填“水平”或“豎直”）．
（2）彈簧自然懸掛，待彈簧
靜止
靜止
時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0，彈簧下端掛上砝碼盤(pán)時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)x；在砝碼盤(pán)中每次增加10g砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至L6，數(shù)據(jù)如下表所示：
代表符號(hào) L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
數(shù)值（cm） 23.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.35 39.30
表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為
L3
L3
，不規(guī)范之處是
沒(méi)有估計(jì)數(shù)字
沒(méi)有估計(jì)數(shù)字
．
（3）如圖所示是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖象，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與
Lx
Lx
的差值（選填“L0”或“Lx”）．
（4）通過(guò)圖表可知砝碼盤(pán)的質(zhì)量為
0.02
0.02
kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、所處的空間位置變化無(wú)關(guān)．小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這一觀點(diǎn)．

（1）他首先用天平測(cè)出一空燒杯的質(zhì)量為50g，接著從冰箱里取出一正方體冰塊，冰塊截面如圖甲（1：1大�。┧荆�(qǐng)根據(jù)圖形測(cè)出該冰塊的邊長(zhǎng)為
2
2
cm．小明將冰塊放入燒杯，在天平右盤(pán)增加了5g的砝碼，再將游碼移至如圖8乙所示位置時(shí)天平平衡，該冰塊的質(zhì)量為
7.2
7.2
g，小明算出冰塊的密度為
0.9
0.9
g/cm3．
（2）小明算完冰塊的密度后，發(fā)現(xiàn)天平不再平衡，指針如圖所示，通過(guò)仔細(xì)觀察，看到冰塊表面有水珠出現(xiàn)，于是小明得出結(jié)論：物體的狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，質(zhì)量可能改變．請(qǐng)分析天平失去平衡的原因并對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2004?青島）物質(zhì)的特性及其應(yīng)用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù)：
金屬 密度/（×103kg/m3） 熔點(diǎn)/℃ 比熱容/[J/（kg?℃）] 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
鋁 2.7 660 0.88 4 4
銅 8.9 1083 0.39 2 2
金 19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
鉛 11.3 327 0.13 9 9
銀 10.5 961 0.24 1 1
（注：導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好）
利用這個(gè)金屬特性表，曉麗解決了不少問(wèn)題：
（1）下圖表示其中
鉛
鉛
金屬的熔化過(guò)程，圖象的
BC
BC
段表示該金屬處于固液共存狀態(tài)，熔化用了
15min
15min
時(shí)間．除金屬外，常見(jiàn)的晶體還有
冰
冰
、
食鹽
食鹽
等．

（2）曉麗買(mǎi)了一件工藝品，但不知究意是什么金屬制成的．于是她用天平和量筒對(duì)該工藝品的密度進(jìn)行了測(cè)量，得到以下表格中的一些數(shù)據(jù)．請(qǐng)結(jié)合下圖將表格填完整．
金屬塊的質(zhì)量m/g 水的體積V1/ml 金屬塊和水的體積V2/ml 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/（kg/m3）
10.8 14      

通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
鋁
鋁
金屬制成的，這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛，例如：
鋁制燒水壺
鋁制燒水壺
．這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的
c
c
直線(xiàn)來(lái)表示．圖中直線(xiàn)a表示的是表中
鐵（鋼）
鐵（鋼）
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系．
請(qǐng)你畫(huà)出工藝品靜止在上圖量筒底部時(shí)的受力示意圖（不計(jì)繩子的拉力）．
（3）為了研究金屬的吸熱能力，曉麗做了如下的探究：
器材與裝置：兩個(gè)燒杯、兩支溫度計(jì)、質(zhì)量相同的水和鐵粉．

探究過(guò)程：將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽(yáng)光下照射，用溫度計(jì)每隔一段時(shí)間測(cè)一測(cè)溫度，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min
溫度/℃		 0 3 6 9 12 15 …
鐵粉 15 17 20 22 24 27 …
水 15 16 17 18 18 19 …
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn)，均得出相似的數(shù)據(jù)．她經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：質(zhì)量相同的金屬和水在陽(yáng)光下照射相同的時(shí)間，金屬升高的溫度比水的
大
大
．為比較物質(zhì)這種能力的不同，引入了比熱容這一物理量．
因此，曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因：因?yàn)樗谋葻崛荼容^
大
大
．
（4）一個(gè)密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊，放在水平地面時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)為p．曉麗要用一個(gè)動(dòng)滑輪將它運(yùn)送到樓上，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η，則圓柱體的質(zhì)量有多大？勻速上提時(shí)曉麗要用多大的力？（已知重力與質(zhì)量的比值為g）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

太陽(yáng)能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“物體吸收太陽(yáng)能的能力與表面顏色之間的關(guān)系”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究：在兩只相同的燒杯中裝有質(zhì)量和初溫相同的水，燒杯外用一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)白色塑料袋密封，插入溫度計(jì)（溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)在水中，大部分刻度露出可見(jiàn)），放在陽(yáng)光下曝曬．每隔相同的時(shí)間讀出溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下：
塑料袋顏色 水的質(zhì)量（m/kg） 初溫（t/℃） 溫度（t1/℃） 溫度（t2/℃） 溫度（t3/℃） …
黑色 1.0 15.0 22.3 27.8 31.5 …
白色 1.0 15.0 16.5 17.8 19.0 …
根據(jù)上述數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）太陽(yáng)能熱水器工作時(shí)，發(fā)生的是能量轉(zhuǎn)化還是能量的轉(zhuǎn)移？答：
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
；
（2）通過(guò)上面的研究可以推斷：太陽(yáng)能熱水器的集熱管表面顏色以
黑色
黑色
為宜；
（3）小剛家原來(lái)用液化石油氣燒水，每天約用60℃的熱水100kg．現(xiàn)選用了一臺(tái)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能熱水器，
①若這臺(tái)熱水器夏天平均每天可將初溫20℃質(zhì)量為100kg的水加熱溫度升高到60℃，這些水吸收的熱量為多少？
②若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽(yáng)能熱水器后，平均每天可節(jié)約液化石油氣多少千克？（液化石油氣的熱值為8.0×107J/kg）
③請(qǐng)你說(shuō)出使用太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)缺點(diǎn)各一點(diǎn)．

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