【題目】兩個同樣的燒杯,內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體,用同樣的酒精燈加熱,每隔1min記錄一次它們的溫度,測得如下數(shù)據(jù):
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
某種液體的溫度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
回答下列問題:
(1)在加熱時間相同的條件下,升溫快的是 ;
(2)如果它們升高相同的溫度, 吸收的熱量多;
(3)由此可根據(jù)公式 ,推出C水 C液(填“>”“<”或“=”)
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出C液= .
【答案】(1)某種液種;(2)水;(3)Q=cm△t;>;(4)2.8×103J/(kg℃).
【解析】解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,吸收相同的熱量,水的溫度從20℃升高到30℃;某種液體的溫度從20℃升高到35℃,因此在加熱時間相同的條件下,升溫快的是某種液體;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,吸收相同的熱量,水的溫度從20℃升高到30℃;某種液體的溫度從20℃升高到35℃,因此都從20℃升高到30℃,某種液體加熱的時間短,故如果它們升高相同的溫度,水吸收的熱量多;
(3)根據(jù)Q=cm△t可知,在吸收熱量、質(zhì)量相同的情況下,溫度的變化值和比熱容成反比,又因為某種液體的溫度變化快,故某種液體的比熱容小,即C水大于C液;Q
(4)由表中數(shù)據(jù)可知:在加熱相同的時間,如1min,水和某種液體的吸收的熱量是相同的,水的溫度升高了2℃,某種液體溫度升高了3℃,水和這種液體升高的溫度之比是2:3;
根據(jù)Q吸=cm(t﹣t0)可知:在質(zhì)量和吸收的熱量相同時,物質(zhì)升高的溫度和物質(zhì)的比熱容成反比,水和這種液體升高的溫度之比是2:3,水和這種液體的比熱容之比就是3:2.
這種液體的比熱容等于4.2×103J/(kg℃)×=2.8×103J/(kg℃).
故答案為:(1)某種液種;(2)水;(3)Q=cm△t;>;(4)2.8×103J/(kg℃).
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【題目】如圖1所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,正確使用的刻度尺的讀數(shù)為 cm.一個女生跑400m,測量的時間如圖2所示,所用時間為 .
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【題目】大象可以用人類聽不到的聲音進行交流,其實質(zhì)是( )
A.大象沒有發(fā)出聲波,是根據(jù)感覺、眼神進行交流
B.大象語言對人類來說是超聲波,人聽不見,大象卻能聽見
C.大象語言對人類來說是次聲波,人聽不見,大象卻能聽見
D.人的聽覺有問題
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晴天,在茂密的樹林下面,陽光透過樹葉的縫隙,會在地上留下許多圓形的光斑,這是由于 的原理.如果是在發(fā)生日偏食的短暫時間里,則地上的光斑 是圓形的光斑(填“仍然”或“不再”).
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【題目】如圖甲是探究“平面鏡成像特點”實驗.
(1)實驗步驟:
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板, .
b.拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′.
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示).
d.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1.
①請?zhí)顚懸陨喜襟Ea中橫線處的內(nèi)容.
②實驗步驟的合理順序是 (填寫步驟前字母).
(2)如圖乙,分別將實驗中的物點與像點連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面 .
(3)如果在像A1′的位置放一光屏,光屏 (填“能”或“不能”)承接到像,這說明 .
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【題目】(1)如圖1所示是探究“物體動能的大小與哪些因素有關?”的實驗示意圖.
①實驗要探究的是物體動能的大小與物體 和質(zhì)量的關系.
②實驗中探究的是 (填“A”或“B”)物體的動能,物體動能的大小是通過 (填“s”或“h”)的大小來反映的.
(2)如圖2所示的電路,AB和CD均為鎳鉻合金線.閉合開關后,通過觀察 ,可以比較出合金線電阻的大小,這個實驗裝置是研究電阻大小與導體 的關系.
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【題目】坐在溫馨的物理考場,仔細想想:你平時走路的步幅約為50上體育課時你跑100m所需時間約為16人跑步的速度大約是8 . (填上合適的物理量單位)
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【題目】吃冰棒和皮膚上擦酒精都感到?jīng)隹欤罢咧饕抢帽?/span> 時要 熱,后者是酒精 時要 熱.北方冬天菜窯里放入幾桶水,可以利用水凝固時 熱,使窯內(nèi)溫度不致太低,菜不會凍壞.
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