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科目:初中物理 來源:2019年中考物理基礎(chǔ)知識點(diǎn)復(fù)習(xí):測量平均速度 題型:填空題
小華同學(xué)每天步行上學(xué),他很想知道從自家到學(xué)校的距離,進(jìn)行了如下探究.
(1)小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m,測得用時80s,則他步行速度為 m/s.
(2)小華步行上學(xué)需20min,則他家到學(xué)校的距離是 m.
為了保證測量結(jié)果比較準(zhǔn)確,除計時準(zhǔn)確外,還必須控制步行 不變.
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科目:初中物理 來源:滬科版九年級物理全冊第十四章測試卷 題型:單選題
如圖所示電路,閉合開關(guān),兩只燈泡都不亮,且電流表和電壓表的指針都不動,F(xiàn)將兩燈泡L1和L2的位置對調(diào),再次閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮,電流表指針仍不動,但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( )
A. 燈泡L1的燈絲斷了 B. 燈泡L2的燈絲斷了
C. 電流表和兩個燈泡都壞了 D. 從a點(diǎn)經(jīng)電流表到開關(guān)這段電路中出現(xiàn)斷路
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科目:初中物理 來源:滬科版 八年級物理 第二章 運(yùn)動的世界精選練習(xí) 題型:計算題
2007年4月18日零時起,全國鐵路第六次大提速。《每日新報》報道:這些“比風(fēng)還要快”的高速列車,都被冠以一個具有鮮明時代特征的名字:和諧號。
(1)下表是“和諧號”列車的部分運(yùn)行時刻表。請根據(jù)表中提供的信息,計算D609次列車從濟(jì)南至四方全程的平均速度。
(2)全國鐵路提速后,亂穿鐵路面臨的危險將增大。假如某列車正以上面速度行駛,某同學(xué)要想以1.5/s的速度橫穿9m寬的鐵路,則他至少應(yīng)在距列車多少米處橫穿鐵路才安全_____。
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科目:初中物理 來源:滬科版 八年級物理 第二章 運(yùn)動的世界精選練習(xí) 題型:填空題
第五屆長江三峽國際龍舟拉力賽于2007年5月在宜昌市舉行.在這次比賽中,35km拉力賽的最好成績約2h,則其平均速度約為________km/h,合________m/s.
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科目:初中物理 來源:滬科版 八年級物理 第二章 運(yùn)動的世界精選練習(xí) 題型:單選題
勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩物體,它們通過的路程之比為3:1,所用時間之比是2:3,則它們的速度之比是( )
A. l:2 B. 2:1 C. 2:9 D. 9:2
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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級物理上冊第十四章 測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小瑛用如圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5 V的小燈泡的電阻.圖乙是未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)請你按要求用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.要求:滑動變阻器滑片向左移動時,電流表的示數(shù)增大.___________
(2)小瑛按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,其原因可能是______________________(寫出一個).
(3)電路正常后,小瑛閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是________A,小燈泡的阻值是________(保留一位小數(shù))Ω.
(4)小瑛又想測量某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖丁所示的電路(R為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助她把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計的電路圖連接電路;
B.開關(guān)S斷開時,讀出電流表的示數(shù),記為I1;
C.______________________________________.
表達(dá)式:Rx=______________(用已知物理量和測量出的物理量符號表示).
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科目:初中物理 來源:蘇科版九年級物理上冊第十四章 測試卷 題型:單選題
通常情況下,下列屬于導(dǎo)體材料的一組是
A. 橡膠、銅 B. 鐵 、陶瓷 C. 石墨、鹽水 D. 玻璃、空氣
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊第三章《光和眼睛》章末檢測題 題型:單選題
如圖所示,相鄰兩室,一明一暗,在兩屋之間的墻壁上有一平面鏡M , 且∠AOC=∠BOC , 甲、乙兩人分別站在A、B兩點(diǎn),向平面鏡張望,則
A. 甲能看到乙,乙看不到甲 B. 甲乙互相都可以看到對方
C. 甲看不到乙,乙看不到甲 D. 甲看不到乙,乙能看到甲
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