如下圖三個溫度計的讀數(shù)分別為為________℃．________℃．________℃．

35.8    17    -38
分析：（1）溫度計在使用前要先觀察它的量程和分度值；
（2）體溫計在使用前要先甩一甩，將液柱甩至刻度線以下；
（3）如圖，第二、三個溫度計的讀數(shù)要注意：零上溫度從零向上讀，讀出液柱頂端對應(yīng)的溫度值；零下溫度從零向下讀，讀出液柱頂端對應(yīng)的溫度值．
解答：由圖可知，第一個溫度計（體溫表）的讀數(shù)是35.8℃，第二個溫度計的讀數(shù)是17℃，第三個溫度計的讀數(shù)是-38℃；
故本題答案為：35.8℃、17℃、-38℃．
點評：本題是有關(guān)溫度計的使用及讀數(shù)的題目，解決這類題目的關(guān)鍵是弄清溫度計的工作原來，學會如何使用溫度計，看清溫度計的量程和分度值，會用并會讀出溫度計的示數(shù)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

圖（a）（b）是某同學探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律實驗中的一個情景，在水槽中的儀器是用雙通管下扎橡皮膜制成的，在管中放置一根帶有刻度的標尺，通過它可以觀察到橡皮膜形
變的大�。� 圖中探究的是液體內(nèi)部壓強與________的關(guān)系．由圖中實驗器材還可以探究液體內(nèi)部壓強與________的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明想探究串聯(lián)電路中各部分電路的電壓跟總電壓的關(guān)系，請你幫他：
（1）寫出實驗需要用到的器材：________．
（2）在下面虛線框中畫出實驗電路圖．
（3）設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（畫在電路圖右側(cè)的空白處）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，作為一個完整的電路，其中缺少的元件是________，電阻R1、R2的連接方式是________聯(lián)，它們電壓的大小關(guān)系是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

小明用天平和量筒測一塊壽山石的密度．在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲所示），此時應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)．天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼，當他向右盤添加最小砝碼時，指針的指示情況如圖（乙）所示，這時他應(yīng)進行的操作是________．
當天平再次平衡時右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖所示，壽山石的質(zhì)量為________g．小明再用量筒裝適量水，將壽山石完全浸入水中，兩次液面如圖丙、丁所示，由此測出它的體積為________cm3，則壽山石的密度是________g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列陳述中正確的是


  1. A.
    凸透鏡一定成實像
  2. B.
    凸透鏡一定成虛像
  3. C.
    凸透鏡一定能成像
  4. D.
    凸透鏡能成虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小明按照如圖所示的電路圖將元件接入電路，閉合開關(guān)后，電流表均有示數(shù)．已知U相同，R1=20Ω，R2=30Ω，R3=50Ω，則電路中電流表示數(shù)最小的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖甲所示，工人正試圖用扳手擰松工件上一個緊固的螺栓，盡管他使出了渾身力氣，卻沒能成功．于是他想出了一個新點子：在其它不變的情況下，取來一根繩子，將繩的一頭栓在扳手柄的上端，自己使勁拉繩的另一頭（如圖乙所示）．可他還是沒能扳動螺栓，這是為什么呢？請分析其中的原因．（假定工人施力的大小不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）右表是張麗同學家新買的洗衣機銘牌上的部分數(shù)據(jù)．
額定電壓220V
額定頻率50Hz
額定容量5kg
洗滌功率350W
加熱溫度30～60℃
最大電流5A
為了能讓媽媽正確使用這臺洗衣機，張麗同學把銘牌上的內(nèi)容給媽媽做了解釋．請你也用學過的物理知識，解釋一下這個銘牌上的內(nèi)容．（任選四條）
①________；
②________；
③________；
④________．
（2）有些家用洗衣機的外殼是金屬的（有的地方?jīng)]有油漆），圖甲表示這種洗衣機插頭沒有接地線，外殼與火線接觸漏電，手觸及外殼的金屬部分，試在圖甲中畫出電流經(jīng)過的路線（假設(shè)此時M為正，N為負，下同）；圖乙表示插頭已接地，接在洗衣機外殼，此時發(fā)生漏電，試在圖乙中畫出電流經(jīng)過的路線．

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