【題目】如圖所示為小明在科學(xué)實(shí)踐課上制作的折紙青蛙,用手按住青蛙的后部,此時(shí)青蛙相對于桌面靜止,松手后,青蛙就可以向前跳動(dòng),則下列說法正確的是

A. 青蛙向前跳動(dòng)時(shí),青蛙所受合力為零

B. 青蛙能向前跳動(dòng)是因?yàn)樽烂鎸η嗤艿牧Υ笥谇嗤軐ψ烂娴牧?/span>

C. 青蛙離開桌面向前跳動(dòng)的過程中只受重力和空氣阻力

D. 用手按住青蛙的后部時(shí),青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力是一對平衡力

【答案】C

【解析】A. 力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,所以青蛙向前跳動(dòng)時(shí),青蛙所受合力不為零,故A錯(cuò)誤;

B. 桌面對青蛙的力和青蛙對桌面的力是一對相互作用力,大小相等,故B錯(cuò)誤;

C. 青蛙離開桌面向前跳動(dòng)的過程中,仍然受重力作用,向前跳動(dòng)中也受到空氣的阻力,故C正確;

D. 用手按住青蛙的后部時(shí),青蛙對桌面的壓力大于重力,支持力與壓力是相互作用力,故相等,即青蛙受到的重力與桌面對青蛙的支持力不相等,所以不是平衡力,故D錯(cuò)誤。

C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】觀察下表,試寫出兩個(gè)與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論.

結(jié)論:

例:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不同的。

(1)_______________________________________________________________

(2)____________________________________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制作橡皮筋測力計(jì)的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號(hào)ΔL表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時(shí)的長度L0之差,即ΔLLL0。

(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的器材是________。

(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表:

沒有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度L0________cm。

請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_____________ 。

要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?

答:應(yīng)對________、________兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。(填序號(hào))

分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):_________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表是小華在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)中得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(1)實(shí)驗(yàn)中,需要的測量工具是_____________________。

(2)分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是_______________

(3)在通常情況下,我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量,發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小

根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:

①g值相同的城市是_____________。

造成g值不同的原因可能是______________________________________

③我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁,在這些往來的貨物運(yùn)輸中發(fā)貨單上所標(biāo)示的貨物重量”,實(shí)質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚代步工具。當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 平衡車勻速行駛時(shí),相對于平衡車上的人,車是靜止的

B. 平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力

C. 平衡車輪對地面的壓力與地面對車輪的支持力是相互作用力

D. 關(guān)閉電機(jī),平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將系在細(xì)線下的小球拉至A點(diǎn),然后由靜止釋放,小球?qū)⒃?/span>A、C兩點(diǎn)之間往復(fù)擺動(dòng),如果不考慮空氣對小球的阻力,下列分析中正確的是

A. 細(xì)線對小球的拉力與小球的重力是一對平衡力

B. 小球?qū)?xì)線的拉力與小球的重力是一對相互作用力

C. 當(dāng)小球擺至C點(diǎn)時(shí),如果小球所受的力同時(shí)消失,小球?qū)㈧o止在C點(diǎn)

D. 當(dāng)小球擺至B點(diǎn)時(shí),如果細(xì)線突然斷裂,小球?qū)⒇Q直下落

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向___________,并通過調(diào)整___________來改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是________

(4)小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________(選填“能”或“不能”).

(5)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是___________

A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一臺(tái)四沖程汽油機(jī)正常工作時(shí)曲軸和飛輪的轉(zhuǎn)速是2400r/min, 它每秒完成_________個(gè)沖程,對外做功______次。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型,他們用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連;用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上,蹄形磁體放在線圈周圍.

(1)直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是利用 ________ 有力的作用.

(2)按他們這種方法刮漆,線圈在剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí) ________(選填自動(dòng)改變線圈中的電流方向切斷線圈中的電流),目的是使線圈能夠 持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)

(3)可以通過改變 電流(或磁場) 方向,________(填一種方法).

(4)如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下,并不轉(zhuǎn)動(dòng),原因可能是________

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同步練習(xí)冊答案