8．下列說法正確的是（　　）
A．力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體
B．有的物體自己就有力，如磁鐵的吸引力，并不需另外的物體來施加
C．沒有施力物體與受力物體，力也可以存在
D．甲對乙施力時，甲是施力物體，同時也是受力物體

分析 力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體．物體間力的作用是相互的，故施力物體同時也是受力物體．

解答 解：A、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；有施力物體就有受力物體；故A錯誤；
B、發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；單個物體不能產(chǎn)生力的作用；故B錯誤；
C、力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；故C錯誤；
D、物體間力的作用是相互的，故施力物體同時也是受力物體；故D正確；
故選D．

點評 考查力的基本性質(zhì)，掌握力是物體間相互作用的，注意力不能單獨存在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示是使用測電筆的幾種用法示意圖，其中正確的是（　�。�
A．甲與乙B．甲與丙C．丙與丁D．乙與丙

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，請根據(jù)圖象判斷：
（1）該物體做勻速直線運動的速度是1 m/s．
（2）該物體做勻速直線運動所用的時間是7s．
（3）該物體在4到8秒處于靜止?fàn)顟B(tài)（填“靜止?fàn)顟B(tài)”或“運動狀態(tài)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．以下估測中最接近事實的是（　�。�
A．中學(xué)生的身高為170mB．某同學(xué)百米賽跑成績是8s
C．人步行的速度是1.1m/sD．一個乒乓球的直徑是4dm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．多媒體的幕布要用白色的粗糙的布制成，這是因為白色的物體能反射（選填“反射”或“吸收”）所有的色光，讓我們看到彩色的畫面：粗糙的幕布是使其發(fā)生漫反射（選填“鏡面反射”或“漫反射”）讓教室里的學(xué)生能從各個角度看得見．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．宋朝著名的文學(xué)家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，他認(rèn)為是因為山上的泉水太寒冷，故有“萬古冰雪之汁”之說，其實這是由于高山上的氣壓小導(dǎo)致水的沸點低的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖，我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題：（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好．
（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，值為0.3A．
（3）丙、丁兩圖是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象．其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是�。ㄌ睢氨被颉岸　保�
（4）在探究電阻一定時，通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是保護(hù)電路和改變電阻兩端的電壓．
（5）有同學(xué)想用圖甲的實驗原理測“220V　　40W”的白熾燈的額定功率，如果要使實驗可行，請對原理圖中的實驗器材的規(guī)格提出一條合理的要求．
【答題示例】：電壓表的量程至少220V．
答：電流表可選擇0～0.6A的量程．
（6）如果在家里做測白熾燈功率的實驗，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家中都有的電能表和鐘表測量更方便．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．同學(xué)們在訓(xùn)練投擲實心球時，投出去的實心球由于慣性還要在空中繼續(xù)飛行，又由于實心球受到重力的作用最終要落回地面．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．所有氣體都能被液化，但每一種氣體都有特定的溫度，在這個溫度以上，無論怎樣壓縮，都不會液化，這個溫度叫臨界溫度．臨界溫度是物質(zhì)以液態(tài)形式出現(xiàn)的最高溫度，各種物質(zhì)的臨界溫度不同，有的高于常溫，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常溫下它們通常以液態(tài)出現(xiàn)有的低于常溫，如氧是-119℃，氫是-240℃，所以我們時常認(rèn)為它們呈氣態(tài)．由以上知識可知：
（1）使氣體液化的方法有降低溫度和壓縮體積．
（2）液態(tài)氧的沸點是-183℃，液態(tài)氮的沸點是-196℃，液態(tài)氦的沸點是-260℃，從液態(tài)空氣中提取氣體，當(dāng)溫度升高時，液態(tài)空氣汽化，首先分離出來的是氦氣．

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同步練習(xí)冊答案