長(zhǎng)度相同的銅導(dǎo)線甲和乙，甲的橫截面積大于乙的橫截面積，則甲導(dǎo)線的電阻_________乙導(dǎo)線的電阻。若將它們串聯(lián)在電路中，通過甲導(dǎo)線的電流________通過乙導(dǎo)線的電流；若將它們并聯(lián)在電路中，通過甲導(dǎo)線的電流_______通過乙導(dǎo)線的電流。（均選填“小于”、“等于”或“大于”）
小于；等于；大于

試題分析：導(dǎo)體的長(zhǎng)度、材料相同時(shí)，橫截面積越小，電阻越大；
長(zhǎng)度相等的銅導(dǎo)線甲和乙，且甲的橫截面積大于乙的橫截面積，則甲的電阻小于乙的電阻；
若將它們串聯(lián)后接入電路，因串聯(lián)電路的電流相等，所以流過甲電流等于流過乙的電流；
若將它們并聯(lián)后接入電路，因甲的電阻小于乙的電阻，所以流過甲的電流大于流過乙的電流；
所以答案為：小于，等于，大于．
點(diǎn)評(píng)：解答此題要知道影響電阻大小的因素有：導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積．
兩個(gè)電阻串聯(lián)時(shí)，流經(jīng)它們的電流相等；
當(dāng)兩個(gè)電阻并聯(lián)時(shí)，電阻小的電流大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于　_________　狀態(tài)．
（2）小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：　________　．
（3）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1=　_____　A，I2=　_____　A，I=　_______　A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：　_________________　 （寫出關(guān)系式即可）．

（4）為了使結(jié)論更具普遍性、更科學(xué)準(zhǔn)確，他接下來可以采用的方法是：　________________　__　繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
（5）另外兩位同學(xué)在使用電流表時(shí)，其電流表的指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況，請(qǐng)分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．
甲同學(xué)的問題：　____________　_　；
乙同學(xué)的問題：　____　_________　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖，并回答問題：當(dāng)開關(guān)閉合后，甲、乙兩個(gè)電流表的示數(shù)如圖所示，那么流過甲燈的電流為       A，流過乙燈的電流為       A，干路中的電流為       A。（5分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩只電燈電燈串聯(lián)后接入電路中發(fā)現(xiàn)一只比較亮，一只比較暗。如果通過比較亮的電燈的電流大小是0.4A，那么通過較暗電燈的電流將(    )
A．大于0.4 AB．等于0.4 A C．小于0.4 A D．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)“探究串聯(lián)電路中的電流”時(shí)，對(duì)于電路中的電流，他根據(jù)“電路中每一個(gè)用電器都消耗一定的電能”這一生活經(jīng)驗(yàn)，提出猜想：“串聯(lián)電路中的電流越來越小，最終減為零”．給你電源、開關(guān)、電流表各1個(gè)、燈泡3個(gè)、導(dǎo)線若干，請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)小明的猜想是否正確．
（1）畫出你設(shè)計(jì)的電路圖．
（2）扼要寫出你的操作步驟．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示.

(1)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到：
并聯(lián)電路中的總電流      各支路電流之和．(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)對(duì)比丁丁和冬冬兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析冬冬的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處?
優(yōu)點(diǎn)：                                                                
不足：                                                                

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是小明和小杰寫的一份探究報(bào)告．
問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和．                           
實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池，2.5V小燈泡兩個(gè)，電流表一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）小明連好了實(shí)物電路，合上開關(guān)，電流表指針偏向零刻度線左方，造成這一現(xiàn)象的原因                            ；改進(jìn)辦法是                              ．
（2）如圖，改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流，準(zhǔn)備拆除電路重新連接以便測(cè)干路電流，小杰只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線
①先在原導(dǎo)線上打“×”，②再更改接法．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小杰記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示，得出了結(jié)論：
（1）并聯(lián)電路各支路電流相等（2）干路中的電流等于各支路中的電流之和．
A點(diǎn)電流IA/A
B點(diǎn)電流IB／A
C點(diǎn)電流IC／A
0.3
0.3
0.6
 
請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見：
①                              ②                             

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

三個(gè)探究小組的同學(xué)選用不同規(guī)格的燈泡來驗(yàn)證“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”．所接電路圖如圖甲所示．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該      ．
（2）第一小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)根據(jù)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度較A2小，如圖乙所示，他們判斷“串聯(lián)電路中各處的電流不等”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因是：      ．
（3）第二小組的同學(xué)閉合電路后發(fā)現(xiàn)：燈L2的亮度比燈L1的亮度大．下列說法正確的是（    ）
A．燈L2中的電流較大，所以L2更亮  
B．電流從電源正極出來先通過燈L2，所以L2更亮
C．兩燈中的電流相等，亮度不同是由于兩燈規(guī)格不同所致
（4）第三小組同學(xué)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光，L2不發(fā)光．同學(xué)們有以下幾種猜想：①燈L2燈絲斷了；②燈L2的燈座短路；③燈L2也工作，但L2中電流比L1中電流�。陨喜孪胫姓_有      （填序號(hào)）．（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小青和小強(qiáng)在探究并聯(lián)電路電流關(guān)系時(shí)未連接完好的電路�，F(xiàn)要求L1和L2并聯(lián)，且電流表測(cè)量L2的電流。(6分)
 
（1）請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線，按要求將甲圖電路連接完整。
（2）按要求連好電路后，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則L2的電流是      A。
(3)在這個(gè)電路中，用電流表測(cè)干路電流時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙，則L1的電流是        A。  

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