在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗電路如圖所示,R1、R2 是兩個電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,通過觀察
到______現(xiàn)象,說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱.若繼續(xù)進行以下實驗:
(1)斷開開關(guān),待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接人電路的阻值較大.接通電路,經(jīng)歷時間t1,R1上的火柴先被點燃.這說明______.
(2)斷開開關(guān),待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接人電路的阻值較。油娐罚(jīng)歷時間t2,R1上的火柴先被點燃,比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1.由此推理,______.

【答案】分析:分析實驗條件的不同,根據(jù)所出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象,分析答題,本實驗應(yīng)用了控制變量法,注意該方法的使用.
解答:解:接通電路,電流流過電阻圈的時候,電流做功,電阻圈產(chǎn)生熱量,溫度升高,當溫度達到火柴的燃點時,夾在電阻圈上的火柴被點燃,我們可以觀察到火柴燃燒的現(xiàn)象,火柴燃燒說明:電流通過電阻時會產(chǎn)生熱.
故答案為:夾在電阻圈上的火柴燃燒的.
(1)由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),通過兩電阻的電流I和通電時間t相同,由于電阻R1的阻值大于R2的阻值,R1上的火柴先被點燃,這說明在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)在此實驗中,滑動變阻器的阻值比原來小,所以電路中的電流大于(1)中的電流,結(jié)果R1上的火柴點燃時間比原來的時間短,由此可知,在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時間越短.
故答案為:在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時間越短.
點評:此題主要考查了電流的熱效應(yīng)、焦耳定律的探究實驗,考查了學(xué)生對實驗中控制變量法的應(yīng)用;控制變量法是物理實驗的常用方法,要掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、如圖是小明同學(xué)在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電阻有關(guān)的實驗裝置.請回答下列問題:
(1)實驗是通過觀察
溫度計的示數(shù)高低
的現(xiàn)象來反映通電導(dǎo)體放出的熱量的多少.
(2)實驗開始時要求燒瓶內(nèi)煤油的初溫和
質(zhì)量
相同,若R>R,則
溫度計甲
(填“溫度計甲”或“溫度計乙”)升得快.
(3)該實驗裝置還能研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟
時間
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗電路如圖所示,R1、R2 是兩個電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,通過觀察
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
現(xiàn)象,說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱.若繼續(xù)進行以下實驗:
(1)斷開開關(guān),待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較大.接通電路,經(jīng)歷時間t1,R1上的火柴先被點燃.這說明
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(2)斷開開關(guān),待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較。油娐,經(jīng)歷時間t2,R1上的火柴先被點燃,比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1.由此推理,
在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時間越短
在電阻相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生相同的熱量所需時間越短

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中,請回答下列問題:
(1)實驗通過控制煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同,觀察溫度計升高的
示數(shù)
示數(shù)
來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
(2)利用甲圖的電路進行實驗,可以說明:當
通電時間、電流
通電時間、電流
一定時,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量就

(3)利用乙圖的電路進行實驗,可以說明:當
通電時間、電壓
通電時間、電壓
一定時,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量就

(4)在通電時間相同的情況下通過推導(dǎo)得出:P=I2R和P=
U2R
,這說明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻成正比或者反比,這兩個截然相反的結(jié)論會矛盾嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?連云港)在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中.實驗室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規(guī)格)、溫度計、煤油(等質(zhì)量)的燒瓶,另有電流表、滑動變阻器、電源(6V)、開關(guān)、導(dǎo)線.如圖是某同學(xué)設(shè)計的四個電路(各電路可以根據(jù)需要調(diào)換燒瓶),請回答下列問題:

(1)利用
B
B
電路或
A和D
A和D
電路可以研究電流和時間相同時,熱量跟電阻大小的關(guān)系.所選電路此時所用電阻絲的規(guī)格應(yīng)為:
3Ω和6Ω
3Ω和6Ω

(2)利用
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時,熱量跟電流的關(guān)系.
(3)實驗過程中,若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖所示,通電時間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的實驗中,實驗室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規(guī)格)、溫度計、煤油(等質(zhì)量)的燒瓶,另有電流表、滑動變阻器、電源(6V)、開關(guān)、導(dǎo)線.如圖1是某同學(xué)設(shè)計的四個電路(各電路可以根據(jù)需要調(diào)換燒瓶),請回答下列問題:

(1)利用圖1中B電路可以研究
電流
電流
通電時間
通電時間
相同時,熱量跟
電阻
電阻
大小的關(guān)系.
(2)利用圖1中
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時,熱量跟電流的關(guān)系.
(3)在圖1中
C
C
電路中可以發(fā)現(xiàn)3Ω的電阻絲在相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量比6Ω多.
(4)實驗過程中,若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖2所示,通電時間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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