如圖所示的電路中,a、b兩點間電壓不變,當滑動變阻器的滑片P向d端移動一段距離時,下列電路中電流表的示數(shù)會變小的是
A. B.
C. D.
科目:初中物理 來源:教科版八年級物理上冊:4.3“科學探究:平面鏡成像”知識過關練習題 題型:填空題
湖邊的路燈距湖面高3m,湖水深7m,映在平靜湖水中燈的 “倒影”距離湖面 m。
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理上冊:2.4“能量”知識達標練習題 題型:單選題
如圖所示是中國航母“遼寧號”訓練時艦載飛機飛行的圖片.下列說法中正確的是( )
A. 飛機飛離航母前后,航母所受浮力的大小不變
B. 飛機飛行時能獲得向上的壓強差,是因為機翼上方空氣流速大于機翼下方空氣流速
C. 飛機在加速飛行時,機械能總量不變
D. 飛機在起飛過程中,慣性將消失
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理第十四章 探究歐姆定律期末復習題 題型:實驗題
(5分)圖甲是用伏安法測電阻的實物圖,所用滑動變阻器的規(guī)格是“20Ω 1A”,電源為兩節(jié)新干電池,待測電阻Rx的阻值約為10Ω.
(1)用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向B端滑動時連入電路的電阻變大.
(2)正確連接電路后,若甲圖中導線a內(nèi)部斷路,其余均完好,閉合開關,觀察兩只電表的示數(shù),發(fā)現(xiàn) .
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙。丙所示,則Rx的阻值為 Ω。
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理第十四章 探究歐姆定律期末復習題 題型:填空題
張陽在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系時,用記錄的實驗數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖像,則a的電阻值為________Ω,將a、b串聯(lián)接在電壓為3V的電源上,電路中電流為________A.
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理第十四章 探究歐姆定律期末復習題 題型:單選題
如圖所示電路中,電源電壓恒定,定值電阻R的阻值為10Ω,閉合開關后,將滑動變阻器的滑片從某個位置向右滑動一段距離,使變阻器阻值增加了5Ω,電流表示數(shù)減少了0.04A,則電壓表示數(shù)的變化是( )
A. 增加了0.2V B. 減少了0.2V C. 增加了0.4V D. 減少了0.4V
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理第十三章 探究簡單電路期末復習題 題型:實驗題
如圖是小明探究串聯(lián)電路電流特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________的.(填“相同”或“不相同”).
(2)小明連電路時把一只開關和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮.他在實驗操作中不當之處是:________.實驗時L1沒亮的原因可能是________
A.通過燈泡L1的電流比L2中的電流小 B.L1燈泡的燈絲斷了
C.L1燈座處可能短路了 D.L1燈泡靠近電源正極
(3)下表是小明實驗中測得的三組數(shù)據(jù):由表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:________.
實驗序號 | 電流表的位置 | A | B | C |
1 | 電流I/A | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
2 | 電流I/A | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
3 | 電流I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
(4)他獲得三組不同電流值的方法是:________
(5)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:________ 乙:________
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理第十章浮力單元練習題 題型:填空題
如圖所示,一段粗細、質(zhì)量均勻的蠟塊,重為G1,長為L,與一重為G2的鐵塊通過輕質(zhì)細繩相連,整立漂浮在水面上,露出水面的長度為L0,則蠟塊和鐵塊所受水的浮力F浮=____,若多次截掉蠟塊露出水面的部分,直到蠟塊上表面與水面恰好相平,此時蠟塊在水中的長度L1≈____。(結(jié)果用G1、G2、ρ水、ρ蠟、L、L0來表示)
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科目:初中物理 來源:教科版八年級物理下冊《第8章 力與運動》質(zhì)量檢測試卷 題型:實驗題
伽利略斜面實驗中如圖所示:
(1)實驗時讓小車從斜面上同一高度滑下,目的是________.
(2)在分析現(xiàn)象時,一般人注意到的是:小車在毛巾上運動時所受的阻力大,所以運動距離短,而科學家卻注意到:小車在較光滑的木板上運動的距離更遠,并由此推想,運動著的物體如果不受外力作用,物體將________.著名的________定律就是在這樣的基礎上總結(jié)和推理得到的.
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