（2011?巴中）物質(zhì)的吸熱能力與下列哪個(gè)因素有關(guān)（　　）
分析：比熱容反應(yīng)物質(zhì)的吸熱能力，比熱容是物質(zhì)的一種特性，它不僅與物質(zhì)的種類有關(guān)，還與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)．
解答：解：比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體吸收或放出的熱量、溫度的變化、質(zhì)量的大小均無(wú)關(guān)，所以B、C、D都是錯(cuò)誤的，A是正確的．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是知道：比熱容是物質(zhì)的一種特性，它只與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?沈陽(yáng)）炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買了一臺(tái)電風(fēng)扇．站在電風(fēng)扇旁，小明覺(jué)觸涼爽．于是他大膽猜想：是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度．
為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
下列步驟中有來(lái)完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?BR>為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?巴中）如圖所示，是某晶體物質(zhì)熔化時(shí)的溫度一時(shí)間圖象，由圖象可知：
（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
0
0
℃．
（2）在第3min時(shí)，該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（3）比較圖中的AB段與CD段，如果相等質(zhì)量的物體升高相同的溫度，
CD
CD
段吸收的熱量多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?青島）下列關(guān)于物理概念的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?錦州）相傳晉代書(shū)法家王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深．這是一種
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象，說(shuō)明了
一切物質(zhì)的分子都在不停息地運(yùn)動(dòng)著
一切物質(zhì)的分子都在不停息地運(yùn)動(dòng)著
．

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