家庭電路應特別注意安全用電，如圖所示是安裝一盞螺絲口電燈和一個大功率插座的實物示意圖，A、B為保險絲，請在圖上用筆畫線代替導線連接電路，所連接的電路應符合安全用電的原則_____.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018年廣東省畢業(yè)生學業(yè)考試物理模擬題(三) 題型：實驗題

小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的__有無關系，可選用圖丙、丁的裝置來進行操作；圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是__N．（g取l0N/kg）

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科目：初中物理 來源：2018年秋八年級物理上冊人教版習題：第一章檢測題 題型：計算題

以下是由威寧草海站到貴陽的K9583次列車的運行時刻表，列車運行準時。問：(結果保留一位小數(shù))

(1)列車從草海到安順的平均速度是多少km/h?

(2)列車在六盤水到六枝和安順到貴陽兩個路段中，哪個路段上運行得快？

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科目：初中物理 來源：2018年秋八年級物理上冊人教版習題：第一章檢測題 題型：單選題

一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個行人沿該公路的便道向西散步．以行人為參照物汽車

A. 向東運動 B. 向西運動 C. 靜止不動 D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：遼陽市2018屆中考模擬測試卷（三）物理試卷 題型：實驗題

探究滑動摩擦力影響因素實驗

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了一下幾種猜想：

A、與物體接觸面的壓力大小有關 B、與物體運動的速度大小有關

C、與物體間的接觸面積大小有關 D、與物體間接觸面的粗糙程度有關

實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板，一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用．小娟同學用彈簧測力計拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖甲。實驗數(shù)據(jù)如表所示：

（1）在用彈簧測力計拉動木塊時要 __________拉動，這樣做的原因是_________________

（2）表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想_____（填序號）．結論是 _______________________________

（3）只利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想 _______（填序號）．

（4）將此木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用彈簧測力計水平向右拉動A，使A和B一起做勻速直線運動，則彈簧測力計示數(shù)將________ （選填“變大”、“變小”或“不變”），你判斷的依據(jù)是___________________________________。

（5）在上表第一次實驗中，若用2N的拉力拉動木塊，木塊所受摩擦力為_________。

（6）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到 ______力的作用，且該力的大小與______________的大小有關．

（7）在探究實驗過程中，采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，你認為方案乙有什么優(yōu)點 __________________________________。

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科目：初中物理 來源：遼陽市2018屆中考模擬測試卷（三）物理試卷 題型：填空題

如圖所示是探究凸透鏡成像的實驗裝置示意圖．已知凸透鏡的焦距是20cm，光具座上A、B、C三點分別用于放置器材，其中B點應該放________（填“凸透鏡”、“光屏”或“蠟燭”）．若此時光屏上剛好得到清晰的縮小的像，則蠟燭是放在______點，BC的距離要______（“大于”、“等于”或“小于”）40cm．此時只需移動_____點上放置的器材，光屏上又會得到清晰的放大的像．

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科目：初中物理 來源：遼陽市2018屆中考模擬測試卷（三）物理試卷 題型：填空題

在①電風扇 ②電熨斗 ③電磁起重機 ④動圈式揚聲器 ⑤動圈式話筒 ⑥發(fā)電機中，利用電磁感應工作的有___________;利用磁場對通電導體有力的作用原理工作的有__________ 。(填序號)

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科目：初中物理 來源：2018年秋八年級物理上冊人教版（通用）習題：期末檢測題（一） 題型：實驗題

小明“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置如圖甲所示。

(1)當水溫上升到90℃后，小明每隔0.5min記錄一次溫度，然后繪制了溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。從圖像中可知水的沸點是_____℃。停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水不能繼續(xù)沸騰，說明水在沸騰過程中不斷______。

(2)結合甲、乙兩圖，請你對本實驗提出一條改進建議：____，改進后的好處是：______。(寫出一條即可)

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科目：初中物理 來源：江西省南昌市2017-2018學年初三年級模擬中考題 題型：實驗題

測“燈泡的功率”的實驗中，所用的實驗器材有0﹣15V的學生電源，額定電壓為2.5V的燈泡，規(guī)格為“60Ω 2A”的滑動變阻器以及電壓表、電流表、開關和導線。

（1）如圖甲所示，將電源電壓調(diào)到3V，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整，要求閉合開關后，滑片向左移動，燈泡變亮_____________。

（2）連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表電壓表都有輕微的偏轉(zhuǎn)，則原因是_______。

（3）解決問題后閉合開關、移動滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，為_______A；要測得燈泡的額定功率，應將滑片向_______（“左”或“右”）端滑動。

（4）通過移動滑片，分別記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象提供的信息，可計算出燈泡的額定功率是_______W。

(5)（拓展）實驗結束后，小明將燈泡換成定值電阻，將學生電源調(diào)到15V，通過更換三個不同的電阻（10Ω、20Ω、30Ω）來探究電流與電阻的關系，用20Ω的電阻替換為某一個電阻后，為了保證定值電阻兩端的電壓不變，他使滑動變阻器連人電路的阻值變大，則這個電阻是_______ ；為了順利完成這三次實驗，定值電阻兩端的電壓最小為_______V。

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