【題目】下列關(guān)于內(nèi)能和熱傳遞的說法中,正確的是( )

A. 0℃的冰塊沒有內(nèi)能

B. 運動越快的物體內(nèi)能越大

C. 發(fā)生熱傳遞時,熱量是從高溫物體傳到低溫物體

D. 發(fā)生熱傳遞時,熱量是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體

【答案】C

【解析】解答:A. 因為一切物體都具有內(nèi)能,0℃的冰塊也具有內(nèi)能,故不正確;B. 內(nèi)能是所有分子動能和勢能總和,故不正確;C. 生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差,并且熱量是從高溫物體傳到低溫物體,說法正確;D. 物體之間是否有溫度差是發(fā)生熱傳遞的條件,與內(nèi)能沒有直接關(guān)系,故不正確;

故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于近視眼和遠視眼的成像特點及矯正方法,下列說法正確的是

A近視眼成像于視網(wǎng)膜前,應(yīng)使用凹透鏡矯正

B近視眼成像于視網(wǎng)膜后,應(yīng)使用凸透鏡矯正

C遠視眼成像于視網(wǎng)膜后,應(yīng)使用凸透鏡矯正

D遠視眼成像于視網(wǎng)膜前,應(yīng)使用凹透鏡矯正

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的銅和鋁(銅的比熱容小于鋁) ,放出相等熱量后相接觸,熱傳遞的方向是

A. 從銅傳給鋁 B. 從鋁傳給銅 C. 不發(fā)生熱傳遞 D. 不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在使用托盤天平稱量物體前,他首先應(yīng)將游碼撥到 , 然后發(fā)現(xiàn)天平的指針出現(xiàn)如圖所示的情況,此時他應(yīng)該進行的操作是 . 若他稱量時,把物體放到了右盤,砝碼放到了左盤,并且調(diào)節(jié)游碼至標尺的中間某一位置使天平平衡,他測量的質(zhì)量和真實質(zhì)量相比 . (偏大/一樣/偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2015·蘇州市】(8分)按題目要求作圖:

(1)圖甲中,物體保持靜止,畫出它受到的重力G和拉力F的示意圖.

(2)在圖乙中標出通電螺線管的N極和B點的電流方向.

(3)在圖丙虛線框中填入電池和電壓表的符號,使電路成為串聯(lián)電路.

(4)將一矩形玻璃磚從中間斜切后,向左右沿水平直線拉開一小段距離,如圖丁所示.一條光線從左側(cè)面垂直射入,畫出這條光線從右側(cè)玻璃磚射出的折射光路圖(保留作圖痕跡).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有五名同學先后對一物體進行五次精確測量,記錄結(jié)果如下:14.72cm,14.71cm,14.82cm,14.73cm,14.73cm.根據(jù)數(shù)據(jù)分析,刻度尺的分度值是 , 其中有一次記錄結(jié)果是錯誤的,它是 , 本次測量的結(jié)果應(yīng)記作

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一瓶水放入冰箱一段時間,拿出后會出現(xiàn)兩個現(xiàn)象.
現(xiàn)象一:瓶內(nèi)的水結(jié)冰并且“多”了;
現(xiàn)象二:過了一會兒,瓶的外壁出現(xiàn)一層小水珠.
請你根據(jù)學過的物理知識解釋一下這兩個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按錄音機的快放鍵,主要改變的是聲音的(

A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 傳播速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明;敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明 . 在月球上,作圖乙實驗,觀察到泡沫小球?qū)?/span>彈起(選填“能”或“不能”),這說明;本實驗將看不見的音叉振動轉(zhuǎn)換為小球的振動,這種實驗方法稱為法,泡沫塑料球的作用是

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