16．甲乙兩物體的質(zhì)量之比為4：3，其中甲物體所受的重力為240N，那么乙物體所受的重力為180N．

分析 根據(jù)“甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量之比是4：3，其中甲物體重力240�！�，可求出乙物體重力．

解答 解：根據(jù)G=mg可知，物體的重力與質(zhì)量成正比，
由甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量之比為4：3，可知它們重力之比也為4：3，
由此可得$\frac{{G}_{甲}}{{G}_{乙}}$=$\frac{4}{3}$；
即$\frac{240N}{{G}_{乙}}$=$\frac{4}{3}$，解得G乙=180N．
故答案為：180．

點(diǎn)評(píng) 本題考查重力的計(jì)算和重力的比值，關(guān)鍵是重力公式的應(yīng)用，本題雖然比較簡(jiǎn)單，但解題的時(shí)候一定要認(rèn)真，算錯(cuò)一步，可能全部算錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小華同學(xué)在探究“壓力的作用效果的影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用同一支鉛筆進(jìn)行探究，如圖甲、乙是其設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，分析可知他是在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，其中乙的方案更好一些，另一方案不足的原因是沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)簡(jiǎn)單機(jī)械的說法中正確的是（　�。�
A．做功快的機(jī)械，其功率不一定大
B．簡(jiǎn)單機(jī)械的效率越大，做功越快
C．做功快的機(jī)械做功不一定多
D．有的簡(jiǎn)單機(jī)械既可以省力，還可以省距離

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在彈簧測(cè)力計(jì)豎直下掛一物體，當(dāng)物體浸入水中$\frac{1}{4}$體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.5N；當(dāng)物體浸入水中一半體積時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N，取下該物體放入水中，物體靜止時(shí)受到的浮力是（　　）
A．12NB．10NC．7ND．6N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將300N的重物勻速提升3m，已知?jiǎng)踊喼?0N，不計(jì)繩重和摩擦，則拉力大小為165N，拉力的功率為99W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．
（3）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)分別為：繩移動(dòng)的距離S=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩子拉力F/N1.81.62.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，AB、CD為兩根平行且均勻的相同電阻絲，直導(dǎo)線EF可以在AB、CD上滑行并保持與AB垂直，EF與AB、CD接觸良好．B、D之間的電壓U保持不變，A．C之間接一個(gè)理想電壓表，當(dāng)EF處于圖中位置時(shí)電壓表示數(shù)為6.0伏，如將EF由圖中位置向左移動(dòng)一段距離△L后電壓表示數(shù)變?yōu)?.0伏，若將EF由圖中位置向右移動(dòng)一段相同距離△L后，電壓表示數(shù)將變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．7.0伏B．7.5伏C．11.5伏D．12伏

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖，用測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體在水中受到的浮力，由圖可知，測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，浮力F=1.6N，若在乙圖中將物體的深度增大（不碰到容器底），則所受到的浮力會(huì)不變（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)利用海綿和磚做如圖三次實(shí)驗(yàn)
①小勇是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的，這種方法叫做轉(zhuǎn)換法．
②觀察比較圖乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

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