【題目】小強是一個喜歡思考的同學,他隨家人到海邊玩耍時,發(fā)現(xiàn)陽光下的海水和岸邊的沙子溫差很大,于是他帶回一些岸邊的沙子像比較沙子和水這兩種物質吸熱能力的差異,他設計了如圖甲所示的實驗裝置,所使用的儀器規(guī)格也完全相同.請你來幫他完成實驗:
(1)燒杯中應分別放入(選填“體積”或“質量”)相同的沙子和水來進行實驗對比,加熱時要用玻璃棒攪拌沙子,目的是
(2)在實驗時要控制(選填“加熱時間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們(選填“加熱時間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異,數(shù)據(jù)表明,的比熱容更大些;
(3)小強查表可知,由實驗數(shù)據(jù)(如乙圖)測算的沙子的比熱容比實際值要大一些,若測量過程中沒有錯誤,你認為造成此誤差的原因是 . (寫出一種即可得分)

【答案】
(1)質量,讓沙子均勻受熱
(2)加熱時間,溫度變化,水
(3)酒精燃燒時不一定完全燃燒,或酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被沙子吸收
【解析】解:(1)探究不同種類物質的吸熱能力是否會不同,需要控制水和沙子的質量相同;加熱時要用玻璃棒攪拌沙子,使沙子受熱均勻;

(2)在實驗時只要控制加熱時間相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較它們溫度變化△t的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是水;
(3)實驗測得的沙子的比熱容比實際值要大一些,原因是:酒精燃燒時不一定完全燃燒,或者酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被沙子吸收等,根據(jù)Q=qm計算出的熱量大于沙子吸收的熱量,根據(jù)c=可知,實驗測得的沙子的比熱容比實際值要大一些.
所以答案是:(1)質量,讓沙子均勻受熱;(2)加熱時間,溫度變化,水;(3)酒精燃燒時不一定完全燃燒,或酒精燃燒時釋放的熱量不能完全被沙子吸收.


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解比熱容的概念的相關知識,掌握比熱容(C):單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度.

練習冊系列答案
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【題目】按壓桌面會使桌面發(fā)生微小的形變.如圖所示,如果在桌面上架一支激光筆,激光照射到遠處墻上的光點就會發(fā)生較大的偏移,從而反映出桌面的形變.下列測量工具中設計思想與上述實驗相同的是(
A.刻度尺
B.量筒
C.液體溫度計
D.彈簧測力計

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【題目】周末,小華在爸爸的幫助下利用圖示的電能表測量電熱水壺的實際功率,已知電熱水壺的銘牌為“220V1000W”.
(1)根據(jù)表盤示意圖,可知小華家累計用電為kWh;
(2)在測量電熱水壺的實際功率時,小華首先進行的操作是 , 接著觀察到電能表的指示燈在3min內閃爍80次,則電熱水壺實際功率是W,這表明電熱水壺的實際工作電壓(選填“大于”“小于”或“等于”)額定電壓.

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【題目】小敏在爺爺?shù)呐P室設計了一個如圖的“聰明”電路,方便爺爺.“光控開關”在光弱(晚上)時自動閉合,光強(白天)時自動斷開;“聲控開關”在有聲時自動閉合,兩分鐘后自動斷開.表中開關使用情況,不符合電路設計工作要求的是( )

選項

電路設計工作要求

開關使用情況

A

白天,燈不亮

閉合S2

斷開S1

B

晚上.睡前,燈亮

斷開S2

閉合S1

C

晚上,拍拍手,燈亮

閉合S2

斷開S1

D

晚上.遇打雷,燈不亮

斷開S2

閉合S1


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】一位體重為500N的同學在跳繩測試中,1min跳了150次,如果該同學每次騰空的高度為5cm,他在跳繩過程中,每跳一次克服重力做的功是J;整個過程他克服重力做功的功率是W.

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【題目】晴天正午,小明與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑形狀與什么因素有關呢?光斑又是如何形成的呢?對此他們馬上進行了探究.他們猜想光斑形狀:
a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關;
c.與樹葉間空隙大小有關.
(1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a(選填“合理”或“不合理”).
(2)為進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔卡片,如圖所示.其中,甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中大孔的尺寸均大于2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同.在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光透過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片來證實“光斑形狀與樹葉間空隙形狀有關”,應選用卡片.在探究“光斑形狀與樹葉間空隙形狀是否有關”時,小明選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出“光斑形狀與樹葉間空隙形狀無關”的結論,這結論(選填“可靠”或“不可靠”).若由你進行探究,你將如何設計帶孔的卡片?請在虛線框內畫出孔的形狀
(3)通過探究,他們得到了以下結論,其中錯誤的是
A.通過小孔形成的圓形光斑是像,通過大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無關,大孔形成的光斑與大孔的形狀有關
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關
D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的.

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【題目】目前,“節(jié)能減排”已引起全球的關注.如何減少能耗,提高汽車發(fā)動機的效率越來越受到人們的重視.某汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛18km消耗了2.5L汽油.求:

(1)請計算這段路程內所消耗的汽油完全燃燒所產生的熱量(汽油密度ρ=0.8×103kg/m3q汽油=4.6×107J/kg)
(2)此汽油機的效率為多少?
(3)汽車輸出的有用功率.(保留三位有效數(shù)字)

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【題目】如圖是探究電流通過導體時產生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置.三個密閉容器中的電阻如圖,三個容器串聯(lián),在其中一個容器的外部,將一個電阻和這個容器內的電阻并聯(lián),通電后,觀察三個U形管中液面高度的變化.實驗現(xiàn)象表明(
A.甲、乙、丙三容器串聯(lián),所以容器中電阻流過的電流相同
B.在甲、丙容器中在電阻相同、通電時間相同的情況下,丙中容器內產熱多
C.在乙、丙兩容器可用來研究電流產熱與電阻關系
D.在通電相同時間下,三個容器中產熱最多的是乙容器

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【題目】閱讀短文,回答問題.
如圖所示,目前很多城市已經使用了風光互補路燈系統(tǒng).風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板,有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電,有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,并將電能儲存至蓄電池中,供路燈照明使用.

該型號路燈的部分技術參數(shù)如表,其中光電轉化效率是指太陽能電池板將光能轉化為電能的效率,額定功率是指風速達到額定風速時風力發(fā)電機的輸出功率.

(1)下列過程中,主要把電能轉化為化學能的是
A.太陽能發(fā)電
B.風力發(fā)電
C.路燈發(fā)光
D.蓄電池充電
(2)路燈正常工作時的電流為 A,10min內消耗的電能為 J.
(3)中午,太陽每秒鐘照射到電池板每平方米面積上的光能約為1500J,則此時太陽能電池板輸出電能的實際功率約為 W.
(4)無風的晴天,光照5h,太陽能電池板產生的電能只提供路燈照明,可使路燈正常工作 h.
(5)已知風力發(fā)電機的輸出功率P與風速v的3次方成正比.在平均風速為6m/s的晚上,風力發(fā)電機除了保障路燈正常工作外,同時還給蓄電池充電.此時,風力發(fā)電機的平均輸出功率約為 W.如果風力發(fā)電機一個晚上工作時間為8 h,在這段時間內,通過風力發(fā)電使蓄電池儲存的電能為 kW·h.

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