某同學(xué)在測量電阻絲Rx的電阻值時采用了圖中圖甲所示的電路.
(1)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于
 
狀態(tài)(選填:“斷開”或“閉合”).閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于
 
(選填:“a端”、“b端”或“中央”).若將滑片P 向左移動,電流表的示數(shù)將
 
(選填:“變大”、“變小”或“不變”).
(2)根據(jù)圖甲所示的電路圖把實(shí)物圖乙連接完整,要求電流表、電壓表均接小量程.
(3)圖丙是某一次測量時電表的示數(shù),則此時電壓表的示數(shù)是
 
V,電流表的示數(shù)是
 
A. 由此可知Rx的測量值是
 
Ω.
精英家教網(wǎng)
分析:連接電路時,開關(guān)處于斷開狀態(tài)和滑動變阻器處于最大阻值處都能保護(hù)電路.
由電路圖畫實(shí)物圖,首先從電源的正極出發(fā),依次連接開關(guān)、滑動變阻器、定值電阻、電流表、到電源的負(fù)極.最后把電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.
首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).讀出電壓和電流,根據(jù)歐姆定律求出電阻.
解答:解:(1)連接電路時,開關(guān)處于斷開狀態(tài),滑動變阻器處于最大阻值處,滑片要滑到b端.
當(dāng)滑片向左移動時,滑動變阻器連入電路的電阻減小,總電阻減小,電源電壓不變,總電流增大.
(2)從電源的正極出發(fā),依次連接開關(guān)、滑動變阻器、定值電阻、電流表、到電源的負(fù)極.最后把電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.電壓表和電流表都選小量程.注意兩個電表的正接線柱靠近電源正極,負(fù)接線柱靠近電源的負(fù)極.
(3)電壓表使用的是0~3V,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,示數(shù)是2.4V.
電流表使用的是0~0.6A,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,示數(shù)是0.48A.
R=
U
I
=
2.4V
0.48A
=5Ω.
故答案為:(1)斷開;b端;變大;
(2)
精英家教網(wǎng)
(3)2.4;0.48;5.
點(diǎn)評:由電路圖連接實(shí)物圖時,一般先連元件比較多的路徑,并且把剩余的元件都圈在圈里或圈外,防止線路交叉;然后再連接元件的少的支路,一般電壓表最后連接.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宿遷模擬)某同學(xué)用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的阻值,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請你接著完成下列步驟.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路補(bǔ)畫完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時電路中的電流是
0.22
0.22
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是:
減小誤差
減小誤差

(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡,燈絲電阻約為15Ω,后來這位同學(xué)在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)的比值將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

(5)這位同學(xué)還想測出該小燈泡的額定功率,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程檔已經(jīng)損壞,3V量程檔完好,請根據(jù)已有器材在圖丙中設(shè)計電路圖完成實(shí)驗(yàn)任務(wù).此時應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為
0.7
0.7
V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

(3)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲電阻隨溫度升高而變大
燈絲電阻隨溫度升高而變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?凌海市)某同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖1所示.請你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,這時電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是
探究電流與電壓的關(guān)系
探究電流與電壓的關(guān)系

(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲電阻隨溫度升高而變大
燈絲電阻隨溫度升高而變大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖7甲所示.請你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖1乙所示,這時電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
多次測量求平均值以減小誤差
多次測量求平均值以減小誤差

(3)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈泡發(fā)光時溫度升高,電阻增大
燈泡發(fā)光時溫度升高,電阻增大

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,該同學(xué)遇到了如下情況:閉合開關(guān)后,電流表的指針正常偏轉(zhuǎn),但總是有晃動,無法讀數(shù).可能的原因是
可能是由于導(dǎo)線與接線柱之間接觸不良而引起的
可能是由于導(dǎo)線與接線柱之間接觸不良而引起的
,解決方法:
檢查每個接線柱的接線情況,把松動的扭緊
檢查每個接線柱的接線情況,把松動的扭緊

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市甘南六中八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)想用電流表、電壓表測量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖1所示.請你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的示數(shù)如圖2所示,這時電路中的電流是______A,電阻絲的電阻為______Ω.這位同學(xué)通過改變被測電阻兩端的電壓,共測得三組對應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是______.
(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是______.
(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案