右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察,該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后,某同學發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實驗效果,他們應選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實驗。
科目:初中物理 來源: 題型:
右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察,該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后,某同學發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實驗效果,他們應選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實驗。
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:北京八年級物理光現(xiàn)象.doc 題型:實驗題
右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察,該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后,某同學發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實驗效果,他們應選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實驗。
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科目:初中物理 來源:新課標版八年級物理光現(xiàn)象專項訓練 題型:實驗題
右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察,該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后,某同學發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像,這是由于光
造成的;為了保證實驗效果,他們應選擇 (選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”)做實驗。
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