2．冬冬和同學(xué)們在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中：
他們先將R1接入圖甲所示的電路中．再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進行實驗．每次更換電阻后需將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象．分析圖象可知：a、b兩端的電壓為2V，當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

分析 根據(jù)串聯(lián)分壓或確定滑動變阻器的移動方向；根據(jù)圖線的性質(zhì)，可判斷電源電壓的大小，并確定電流與電阻的關(guān)系．

解答 解：實驗中，將R1更換為R2，又將R2更換為R3，定值電阻的阻值增大，根據(jù)串聯(lián)分壓的原理可知，定值電阻兩端的電壓將變大，為了控制定值電阻兩端的電壓不變，則應(yīng)增大滑動變阻器兩端的電壓，增大變阻器連入電路的阻值，即滑片應(yīng)向左端移動；
分析圖乙可知，電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系圖線為一條反比例圖線，
由圖乙數(shù)據(jù)可得，a、b兩端的電壓Uab=IR=0.4A×5Ω=0.2A×10Ω=0.1A×20Ω=2V；
根據(jù)圖乙可得：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
故答案為：左；2； 反比

點評 本題考查了“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，電路圖及實物圖的連接，數(shù)據(jù)的分析，電流表和電壓表的讀數(shù)，以及電功率公式的運用等，綜合性較強．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．現(xiàn)準(zhǔn)備用“伏安法”測小燈泡的電阻，實驗室能提供的實驗器材有：
A．待測小燈光L（其正常工作時兩端電壓為2.5V，電阻值約為10Ω）；
B．二節(jié)新的干電池串聯(lián)；C．電壓表一個（量程為0～3V，0～15V，電阻為5KΩ）；
D．電流表一個（量程為0～0.6A，0～3A，電阻為5Ω）；
E．滑動變阻器R0（標(biāo)有“10Ω 1A”）；F．開關(guān)S一個，導(dǎo)線若干．則：

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于最右端（選填“左”或“右”）．
（2）由于電流表和電壓表都有一定的電阻，嚴(yán)格來說將它們接入電路后，對電路都要產(chǎn)生一定的影響．那么，為了減少誤差，在圖甲、乙所示的電路圖（未畫完）中，最好選甲（選填“甲”或“乙”）．
（3）根據(jù)以上選擇的電路圖，在丙圖中用鉛筆畫線代替導(dǎo)線進行連線，使之成為能比較精確地測量出小燈泡電阻的電路（其中，部分導(dǎo)線已連接）．
（4）若實驗中所用器材良好，但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是D．
A．滑動變阻器開路   B．電壓表短路  c．燈泡短路  D．燈泡開路
（5）移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常工作，電流表示數(shù)如圖丁所示，則該小燈泡正常工作時的電阻為12.5Ω．
（6）移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大，造成這一現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在下列四種情況中，沒有發(fā)生動能與勢能相互轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A．水平地面上勻速行駛的小車B．正在上升的滾擺
C．上緊發(fā)條的玩具車正在加速跑動D．向近地點運動的衛(wèi)星

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列各圖所表示的物態(tài)變化，其中屬于凝華的是（　�。�
A．甲圖中，正在消融的冰山
B．乙圖中，碘微微加熱后變成紫紅色蒸氣
C．丙圖中，水蒸氣遇冷在鐵絲網(wǎng)上形成霜
D．丁圖中，燒水時壺嘴噴出“白氣”

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小宇和同學(xué)們在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中，所用的器材有：三節(jié)新干電池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的電阻各一個，滑動變阻器“20Ω，1A”一個，電流表使用0～3A的量程，電壓表使用0～3的量程，開關(guān)和導(dǎo)線若干．請你和他一起完成下列實驗：

（1）小宇選用器材時就發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)該調(diào)零，如果是在測量過程中出現(xiàn)這樣的情況，他應(yīng)該換用小量程．
（2）在實驗過程中，控制定值電阻兩端的電壓為2V不變，當(dāng)小宇用20Ω的定值電阻替換了15Ω的定值電阻后，繼續(xù)進行實驗，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無法降低到2V，原因可能是變阻器的最大阻值太�。�
（3）實驗改進后，小宇能夠得到的結(jié)論是：電壓一定時導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比；該實驗中變阻器有保護電路、控制導(dǎo)體兩端的電壓保持不變兩個作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（3）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，按（2）中的要求調(diào)節(jié)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都不能在光屏上找到像，請你指出其中一條可能的原因：蠟燭放在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)成虛像．
（4）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、放大的實像（填縮小或放大）；投影儀（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，工人用動滑輪勻速提升物體，下列判斷正確的是（　�。�
A．人拉力做的功大于滑輪增加的重力勢能
B．動滑輪的機械效率一定等于50%
C．人的拉力與物體重力是平衡力
D．物體升高的距離大于滑輪左側(cè)繩子減小的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．作圖，要求：L1、L2并聯(lián)，在圖中填入電表的符號，并標(biāo)出正負(fù)接線柱．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲是張老師買的電熱暖手寶，其主要參數(shù)如圖乙所示．袋內(nèi)通常用水來當(dāng)吸熱或放熱的物質(zhì)，使用前要先給其通電加熱，暖手寶內(nèi)水的溫度由原來的5℃上升至65℃，指示燈熄滅．已知電熱暖手寶的發(fā)熱效率為84%．求：
（1）此過程中水吸收的熱量【水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）】；
（2）在正常工作情況下將暖手寶內(nèi)水的溫度由5℃加熱至65℃所需的通電時間．

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同步練習(xí)冊答案