在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的 ，顯示壓力作用的效果；

（2）比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；

（3）比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：壓力的作用效果不僅與 有關(guān)還與 有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川省內(nèi)江市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一種聲光報(bào)警器的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān) 時(shí)，燈亮、鈴不響；當(dāng)開(kāi)關(guān) 時(shí)，燈亮同時(shí)鈴響．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆四川省南充市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．兩燈泡串聯(lián)

B．電流表測(cè)的是總電流

C．電流表測(cè)的是L1的電流

D．開(kāi)關(guān)只能控制L2

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為（ ）

A．5.04×105J B．4.2×105J

C．2.52×105J D．條件不足，不能計(jì)算

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度高的物體比溫度低的物體內(nèi)能多

B．熱能只能從內(nèi)能多的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能少的物體

C．物體內(nèi)所有分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D．分子間相互作用的引力和斥力不能同時(shí)存在

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省臨沂市初三開(kāi)學(xué)物理卷（解析版） 題型：填空題

PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．它含大量的有毒、有害物質(zhì)因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大，那么2.5微米= 米．北方常見(jiàn)的沙塵暴天氣對(duì)環(huán)境影響也很大，此現(xiàn)象 （填“屬于”或“不屬于”）擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東省臨沂市初三開(kāi)學(xué)物理卷（解析版） 題型：選擇題

陳誠(chéng)將完全相同的兩個(gè)小球A、B分別放入盛有不同液體的容器甲、乙容器中，容器放在水平桌面上，小球靜止時(shí)如圖所示，此時(shí)兩容器中液面相平，則（ ）

A．A球所受浮力大

B．B球所受浮力大

C．甲容器容器底所受液體壓強(qiáng)大

D．乙容器容器底所受液體壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診�。�(tīng)診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市南江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

2014年春季，西南地區(qū)遭遇大旱．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹(shù)澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入樹(shù)下的土里，使水分直接滲透到果樹(shù)根部，減慢了水分的蒸發(fā)，其原因是（ ）

A．減少了水在地面的表面積

B．增大了水在地面的表面積

C．加快了地面上方空氣的流動(dòng)

D．提高了地面上水的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案