如圖所示,閉合電鍵后,螺線管內(nèi)的小磁針靜止后停在圖中的位置,那么:

A.電源A端為負(fù)極,B端為正極,線圈右端為S極,左端為N極;

B.電源A端為負(fù)極,B端為正極,線圈右端為N極,左端為S極;

C.電源A端為正極,B端為負(fù)極,線圈右端為S極,左端為N極;

D.電源A端為正極,B端為負(fù)極,線圈右端為N極,左端為S極.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?南京二模）某同學(xué)連接的電路如圖所示，電鍵S閉合后，燈L1亮，燈L2不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)，由此可以做出判斷，燈L2處可能是
斷路
斷路
，也可能是
完好
完好
，但不可能是
短路
短路
（以上三空中選填“完好”、“斷路”或“短路”）．在原電路的基礎(chǔ)上只改動(dòng)一處，就可以判斷燈L2的真實(shí)狀態(tài)，請簡述你采用的方法：
將電流表拆除，燈L1亮則完好；燈L2不亮則斷路
將電流表拆除，燈L1亮則完好；燈L2不亮則斷路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?青浦區(qū)二模）某同學(xué)為了探究串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器在滑片移動(dòng)過程中滑動(dòng)變阻器的電功率變化特點(diǎn)，他利用一個(gè)5歐的定值電阻、一個(gè)標(biāo)有“20Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器及電源（電壓不變）、電鍵、導(dǎo)線若干，按如圖所示電路連接后做了如下實(shí)驗(yàn)：閉合電鍵后移動(dòng)滑片，記錄了滑片在不同位置時(shí)的電壓表、電流表的示數(shù)并分別計(jì)算出了滑動(dòng)變阻器當(dāng)時(shí)的接入電阻和電功率，數(shù)據(jù)記錄在表格中．
序
號		 電壓（伏） 電流（安） 電阻（歐） 電功率（瓦） 序
號		 電壓（伏） 電流（安） 電阻（歐） 電功率（瓦）
1 1 1 1 1 5 3.27 0.55 6 1.79
2 1.72 0.86 2 1.47 6 3.5 0.5 7 1.75
3 2.25 0.75 3 1.69 7 3.69 0.46 8 1.7
4 2.67 0.67 4 1.78 8 3.86 0.43 9 1.65
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1和2和3和4
1和2和3和4
的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻小于定值電阻時(shí)，變阻器的電功率隨著變阻器接入電阻的增大而增大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號5和6和7和8的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：
串聯(lián)電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻大于定值電阻時(shí)變阻器的電功率隨著變阻器接入電阻的增大而減�。�
串聯(lián)電路中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻大于定值電阻時(shí)變阻器的電功率隨著變阻器接入電阻的增大而減�。�

（3）為了進(jìn)一步完整數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該同學(xué)還應(yīng)該測量U/I（即R2）等于
5.01
5.01
歐的數(shù)據(jù)，并計(jì)算出電功率．
（4）根據(jù)表中及“（3）”中計(jì)算的數(shù)據(jù)，針對串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的最大功率可以作出的猜想是
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻等于定值電阻時(shí)變阻器的電功率最大
當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻等于定值電阻時(shí)變阻器的電功率最大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)連接的電路如圖所示，電鍵S閉合后，燈L1亮，燈L2不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)，由此可以做出判斷，燈L2處可能是_______，也可能是_______，但不可能是_______（以上三空中選填“完好”、“斷路”或“短路”) 。在原電路的基礎(chǔ)上只改動(dòng)一處，就可以判斷燈L2的真實(shí)狀態(tài)，請簡述你采用的方法 _____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示,閉合電鍵后,螺線管內(nèi)的小磁針靜止后停在圖中的位置,那么:

A.電源A端為負(fù)極,B端為正極,線圈右端為S極,左端為N極;

B.電源A端為負(fù)極,B端為正極,線圈右端為N極,左端為S極;

C.電源A端為正極,B端為負(fù)極,線圈右端為S極,左端為N極;

D.電源A端為正極,B端為負(fù)極,線圈右端為N極,左端為S極.

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