小明在做測定電阻阻值的實驗。

⑴小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路中有一根導線連接錯了，建議小明改接。

①請你在接錯的那根線上打“×”；

    ②另畫一根導線，使電路連接正確；

              ③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：                                    ；  

⑵小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是        V，電流表的讀數(shù)是        A，被測電阻Rx的阻值是        Ω。

 

 

 

 

⑶小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗。你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你能給他們提出合理建議嗎?

    ①寫出你的建議：                                            ；

②你提出這個建議的目的：                                    。

 

【答案】

（1）①在DA上打“×”；②改DA為DC連接 ③電壓表將不能測被測電阻兩端的電壓（2）1.8 0.24 7.5 （3）①考慮一次實驗測量數(shù)據(jù)的偶然性，應改變RX兩端的電壓再進行幾次實驗 ②求電阻的平均值，減小實驗誤差。

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在做“測定小燈泡電功率”的實驗時，所用電源電壓為4.5伏，小燈泡額定電壓為2.5伏．電阻約為10Ω．

（1）在連接電路時，開關(guān)應處于
斷開
斷開
狀態(tài)．
（2）請你用筆畫線代替導線，按照電路圖將實物電路補完整（注意量程且導線不能交叉）
（3）按電路圖連接成實物圖后，滑片P應移至
B
B
端（A或B）．
（4）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電 路故障原因可能是
燈泡斷路．
燈泡斷路．

（5）故障排除后重新閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向
A
A
（填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5伏；
（6）小明同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
瓦．
此時小燈泡的電阻是
12.5
12.5
歐．該圖象不是直線，主要原因是
燈絲電阻受溫度影響
燈絲電阻受溫度影響
．
次數(shù) 1 2 3 4
電阻/Ω 5 10 15 20
電流/A 0.6 0.3 0.2 0.15
（7）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應將滑動變阻器的滑片P向
B
B
端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為
3
3
V，完成第三次實驗．2根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
電壓一定時，電阻與電流成反比
電壓一定時，電阻與電流成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做測定電阻阻值的實驗。

⑴小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路中有一根導線連接錯了，建議小明改接。

①請你在接錯的那根線上打“×”；

    ②另畫一根導線，使電路連接正確；

             ③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：                                   ；  

⑵小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是        V，電流表的讀數(shù)是        A，被測電阻Rx的阻值是        Ω。

 

 

 

 

⑶小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗。你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你能給他們提出合理建議嗎?

    ①寫出你的建議：                                           ；

②你提出這個建議的目的：                                   。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做測定電阻阻值的實驗。
⑴小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路中有一根導線連接錯了，建議小明改接。

①請你在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：                                   ；  
⑵小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是       V，電流表的讀數(shù)是       A，被測電阻Rx的阻值是       Ω。

⑶小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗。你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你能給他們提出合理建議嗎?
①寫出你的建議：                                           ；
②你提出這個建議的目的：                                   。

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科目：初中物理 來源：2011年泗陽縣初中畢業(yè)暨升學考試模擬物理試卷.doc 題型：實驗題

小明在做測定電阻阻值的實驗。
⑴小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認為，從實驗目的來看，實驗電路中有一根導線連接錯了，建議小明改接。

①請你在接錯的那根線上打“×”；
②另畫一根導線，使電路連接正確；
③如果不改接這根導線，對實驗的影響是：                                   ；  
⑵小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是       V，電流表的讀數(shù)是       A，被測電阻Rx的阻值是       Ω。

⑶小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗。你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎?你能給他們提出合理建議嗎?
①寫出你的建議：                                           ；
②你提出這個建議的目的：                                   。

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